柳州专版中考语文教材梳理七上第一单元复习课件.pptVIP

第一单元 字词梳理 字词梳理 文言文梳理 文言文梳理 诗词鉴赏 诗词鉴赏 字词梳理 七年级上册┃第一单元 文言文梳理 诗词鉴赏 字词梳理 七年级上册┃第一单元 文言文梳理 诗词鉴赏 字词梳理 七年级上册┃第一单元 文言文梳理 诗词鉴赏 字词梳理 2．根据拼音写汉字。 liú__浏__览 lín__嶙__峋 xī__翕__动 chóu__踌__躇 lián__涟__漪 qī__栖__息 xuàn__绚__丽 腼tiǎn__腆__ 羞qiè__怯__ 挑ti__剔__ 点zhuì__缀__ chà__诧__异 摇摇欲zhuì__坠__ zī__锱__铢必较 xī__熙__来攘往 yìyì__熠熠__生辉 七年级上册┃第一单元 3．根据意思写成语或根据成语写出意思。 (1)__潜移默化__：指人的思想、性格和习惯，因受各种因素的影响，无形中起了变化。 (2)__危言耸听__：故意说吓人的话，使听的人吃惊。 (3)__锱铢必较__：很少的钱也一定要计较。形容非常小气。也比喻气量狭小，很小的事也要计较。 (4)瘦骨嶙峋：__形容人或动物消瘦露骨。__ (5)熙来攘往：__形容人来人往，热闹拥挤。__ 文言文梳理 诗词鉴赏 字词梳理 文言文梳理 七年级上册┃第一单元 文言文梳理 诗词鉴赏 字词梳理 古代寓言二则 一、文学常识 《郑人买履》选自《韩非子》，作者韩非，是战国末期哲学家，法家的主要代表人物，《韩非子》是法家的重要著作。《郑人买履》这个故事刻画了固执、迂腐、不知变通的郑人形象，告诉我们要尊重客观现实，不要迷信教条的道理。《刻舟求剑》选自《吕氏春秋·察今》，《吕氏春秋》是战国末秦相吕不韦组织编写的论文集。这个寓言故事告诉我们不懂得随着情势的变化而改变自己的观念和方法，就不会获得预期的结果。 七年级上册┃第一单元 文言文梳理 诗词鉴赏 字词梳理 七年级上册┃第一单元 文言文梳理 诗词鉴赏 字词梳理 七年级上册┃第一单元 文言文梳理 诗词鉴赏 字词梳理 七年级上册┃第一单元 文言文梳理 诗词鉴赏 字词梳理 七年级上册┃第一单元 文言文梳理 诗词鉴赏 字词梳理 七年级上册┃第一单元 文言文梳理 诗词鉴赏 字词梳理 七年级上册┃第一单元 文言文梳理 诗词鉴赏 字词梳理 七、重点句子翻译 1．“吾忘持度。”反归取之。 [译文] “我忘记带尺子了。”于是他返回家取尺子。 2．何不试之以足？ [译文] 为什么不用自己的脚去试试呢？ 3．宁信度，无自信也。 [译文] 我宁可相信尺码，也不相信自己的脚。 4．楚人有涉江者，其剑自舟中坠于水。 [译文] 有个楚国人要乘船过河，他的剑从船上掉下水里去了。 5．是吾剑之所从坠。 [译文] 这里是我的宝剑掉下去的地方。 6．舟止，从其所契者入水求之。 [译文] 船停了，那人就从他在船上做记号的地方跳下水去找宝剑。 七年级上册┃第一单元 文言文梳理 诗词鉴赏 字词梳理 八、内容理解 1．这两则寓言蕴含的道理各是什么？ [点拨] 《郑人买履》说明做事迷信教条而不顾客观实际，是不会成功的。《刻舟求剑》说明不懂得随着情势的变化而改变自己的观念和方法，就不会获得预期的结果。 七年级上册┃第一单元 文言文梳理 诗词鉴赏 字词梳理 2．“郑人”和“楚人”有什么共同点？你认为生活中还有这样的人吗？如有，试举例说明。 [点拨] 两人都思想僵化，不懂得实事求是的道理。因此，事情就做不成，故郑人买不到鞋，楚人找不到剑。联系实际举例，可以举死搬教条，硬套框框，而不顾客观实际的人，也可举一味凭主观想像行事，无视变化了的客观实际的人。 诗词鉴赏 七年级上册┃第一单元 文言文梳理 诗词鉴赏 字词梳理 小贴士：请将下面三首诗歌默写或用正楷抄写在答题线上。 次北固山下 王　湾 ________________，________________。 ________________，________________。 ________________，________________。 ________________，________________。 七年级上册┃第一单元 文言文梳理 诗词鉴赏 字词梳理 鉴　赏 1．本诗写于冬末春初，展现了作者舟泊北固山下时看到的两岸春景。 2．开头两句点题。“青山”指北固山，“客路”即驿道，暗含旅途奔波之意。“客路”的漂泊羁旅之情，已流露于字里行间，与尾联的“乡书”“归雁”，遥相呼应。 3．颔联写船上所见景色，小景与大景互相映衬，画面非常精彩。春潮涨平之后，江面十分开阔，这是眼中大景；一片白帆顺风而来，这是眼中小景。“潮平”一语，又是为颈联中“江春”一语做铺垫。 4．颈联既写景又点明了时令，描写时序交替中的景物，暗含着时光的流逝，蕴含自然哲理。(江中日早，残冬立春，虽是寻常意思，但诗人锤炼字