柳州专版中考语文专题5综合性学习与口语交际复习课件.pptVIP

专题5┃综合性学习与口语交际 复习指津 当堂检测 考向探究 分　册　 内　容　 　考　点　指　津 七年级上 我爱文学、走进图书馆、模拟科技新闻发布会。 1.栏目策划、调查研究、联系实际的各类主题活动等要围绕活动主题确定标题、栏目名称。 七年级下 保护野生动物的一次活动、网上读写与交流、赛诗会。 2.赠言、广告、告示等要注意语言特点。 专题5┃综合性学习与口语交际 复习指津 当堂检测 考向探究 分　册　 内　容　 　考　点　指　津 八年级上 开展一次爱国主义教育活动、一次有意义的集体视听活动。 3.对联上下联韵脚要注意“仄起平收”的规则。 八年级下 如果我主办校刊、市场新商品调查、社会热点问题研讨会。 涉及考核：拟写对联、赠言、颁奖词、广告、告示、栏目策划、调查研究、联系实际的各类主题活动等。 专题5┃综合性学习与口语交际 复习指津 当堂检测 考向探究 三、口语交际 分　册　 内　容　 考　点　指　津 七年级上 1.与人交流注意对象、场合，用语文明得体； 可考“询问、劝说、婉拒”等； 句子结构＝称呼语＋问候语＋主要内容＋语气＋修辞等。 2.说话有针对性，有吸引力，善于打动别人； 3.婉转拒绝。 七年级下 1.做一回小记者； 2.劝告； 3.话须形象才动人。 可考“给新闻拟标题、采访提问、颁奖词”等； 句子结构＝称呼语＋问候语＋自我介绍＋主要内容＋语气＋修辞等。 专题5┃综合性学习与口语交际 复习指津 当堂检测 考向探究 分　册　 内　容　 考　点　指　津 八年级上 1.当一次主持人； 2.一姿一容总关情； 3.假如我是导游。 可考“开场白、串联词、结束语、导游词”等；句子结构＝称呼语＋问候语＋自我介绍＋主要内容＋语气＋“我宣布××正式开始(结束)等。” 八年级下 1.清楚连贯地表达思想观点，不离话题； 2.听出讨论的焦点，有针对性的发表意见； 3.(师生自行设计)。 可考“写对联、个性留言、劝说语、标语、评价现象说理由、表格统计、提炼结论、一句话概括材料的观点、辩论词”等。(训练学生根据题目分值答题，答案要有关键词，够分值) 专题5┃综合性学习与口语交际 复习指津 当堂检测 考向探究 　综合性学习常见考查形式有：文字类；图画类；表格类。 一、文字类 文字类综合性学习试题考查内容包罗万象，一般是确立一个主题，进行系列活动。主要的考查方式有：1.与名著阅读结合起来，设计调查方式，写出调查结果，介绍名著内容等。2.与地域文化联系起来，介绍家乡名人，关注家乡建设，彰显城市精神。3.与口语交际结合起来，劝说、辩论、采访、提出建议等。4.与社会热点结合起来，分析热点现象，解读活动标志，归纳观点结论等。 考查的形式也多种多样，取刊名、网名，发邮件、帖子，写颁奖词、串联词、创刊词、导游词，拟标语、广告词、对联，完成调查报告，设计活动方案，参加社会实践活动，出谋划策、提建议，探究现象或原因，等等。 专题5┃综合性学习与口语交际 复习指津 当堂检测 考向探究 二、图画类 这几年，图画题进入各地中考语文试题中，这类题目，先给学生提供一幅图画(商标、会徽、徽标、标识、招贴画、漫画等)，然后要求读图，完成相关题目。这种题不仅考查了考生的观察能力、归纳能力、语言表达能力，还考查了考生的想像力，可谓一箭“数”雕。 专题5┃综合性学习与口语交际 复习指津 当堂检测 考向探究 图画题的类型： 1．图片题：即所提供的图画是一张图片，要求考生观察图片，在把握图片内容的基础上按要求答题。 2．标识题：图画是各种标志，包括各种会标及标识等。要求考生能大致阐述其含义，或谈观后感， 3．漫画题：据漫画介绍它的内容、主旨，阐述漫画的讽刺意义。 专题5┃综合性学习与口语交际 复习指津 当堂检测 考向探究 这类题目的应对方法： 1．全面解读。从图画的整体上去观察，观察时应注意：一是画面本身，包括画面中的一切事物、图案形状、人物动作、神态等；二是画面中的人物语言，这些只言片语常揭示主题。三是图画中的补充性的文字，也是至关重要的。 2．用心揣摩。特别是标识题、漫画题、宣传题，要理解图画和主题及暗含的寓意，要在全面观察的基础上用心去揣摩，发挥联想和想像。 3．准确表述。语言要概括、精炼，准确无误地表现主题。 专题5┃综合性学习与口语交际 复习指津 当堂检测 考向探究 三、表格类 表格题具有简明直观，概括性强，知识覆盖面广，涉及学科多等特点，备受命题者的青睐。可是同学们由于缺乏解题技巧，常常理不出头绪。那么，我们该如何准确、高效地答题呢？ 1．明确要求扣题旨。题干不仅明确了命题意图和答题方向，还常常显示答题区域和方法，具有较强的暗示性。所以读懂题干，明确答题要求，从题干中捕捉有效信息，获得解题要领，是解答表格题的基本条件和准则。 专题5┃综合性学习与口语交际 复习指津 当堂检测 考向探究