人教版六年级语文上册（教案）回顾·拓展二.docVIP

回顾·拓展二 1．回顾本单元学习内容，交流综合性学习活动中的情况和收获。 2．积累爱国格言。 3．展示本单元的学习成果。 1．回顾本单元学习内容，展示本单元的学习成果。 2．交流综合性活动中的情况和收获。 课前让学生搜集爱国格言、准备好自己的学习成果。 1课时 一、交流平台 1．阅读交流平台的内容，说说交流的内容。 (①本组课文中让你印象深刻的人和事。②综合性学习开展的活动方式、活动中遇到的困难、问题和解决办法、活动的收获。③同学互评活动中的表现。) 学完这组课文后，许多同学都被中华儿女的爱国情深深地打动，莎士比亚曾说：“一千个读者眼中有一千个哈姆雷特。”那么，本组课文哪个人或哪件事让你铭记在心呢？说的时候注意说出印象深刻的理由。请同学们先在组内交流。 2．小组内交流本组课文中让你印象深刻的人和事。选出交流的好的同学参加全班交流。 3．小组代表在全班交流。 在综合性学习活动中，有不少同学在查阅资料或调查访问的过程中遇到了不少麻烦，可他们发挥自己的聪明才智，克服了一个个困难，你想了解他们解决问题的锦囊妙计吗？想知道他们辛苦后的收获吗？那就请你们听听他们的精彩发言吧！ 4．抽生交流。 听了你们的发言，我被你们刻苦好学的精神所感动，为你们的聪明而赞叹，为你们的收获而高兴，那所有的同学在综合性学习活动中都那么令人骄傲吗？我们组内的同学互相评价一下活动中的表现吧！ 5．小组内评价活动中的表现。 6．组长汇报组员的表现情况。 总结：通过本组课文的学习和综合性学习活动，同学们对祖国的过去、现在、发展都有了更深入的了解，也认识了许多古今的爱国志士，而且从你们的交流中，我也感受到了你们正用实际行动向祖国证明，你们是爱国的中华少年！老师也希望你们在今后的日子里更加关注我们的祖国！热爱我们的祖国！ 二、日积月累 1．自己阅读日积月累的内容，想：今天要我们积累的是什么？(爱国的格言) 2．齐读，抽生说说你最喜欢哪条格言？为什么？ 3．自由朗读、背诵。 4．交流自己搜集的爱国格言并说说它的大意。 三、展示台(可结合口语交际中的“综合性学习”展示一并进行) 1．看教材中的展示情况(围绕祖国这个专题，展示了摄影作品、手抄报、格言和诗歌，抄录了祖国的世界之最) 看了教材中学习伙伴们的学习成果，你们感觉如何？ 我想你们也作好了展示自己学习成果的准备了吧。那就和教材中的同学比试比试！ 2．自己或小组展示学习成果，并对自己的成果作简要说明。说清楚自己的成果是什么？表现了一个什么主题？特色何在？(学生介绍完后，教师在教室分类张贴学生的学习成果) 3．师生共同观看、评价，评出最有特色的学习成果。