六年级上册语文导学案-课文3 卖火柴的小女孩｜语文S版 (8).docVIP

卖火柴的小女孩 教学目标： 1.正确读写本课“乖巧、围裙、橱窗、圣诞树”等生字词。 2.把握课文内容，体会表达效果，理解含义深刻句子。 3.关注人物命运，体会作者思想感情。 教学重难点 教学重点：体会作者思想感情，体会作者虚实结合表达方法及效果。 教学难点：理解文中含义深刻的句子。 教具学具及相关准备：课文插图。 导学案： 复习引入 昨天，通过学习我们了解到小女孩的处境，她是如此的饥饿寒冷，她多么渴望得到关爱！今天，我们继续走进《卖火柴的小女孩》，走进她的世界。（板书课题） 学习第二部分 1、快速浏览第二部分，思考：小女孩共擦燃了几次火柴？每次都看到了什么？她为什么会看到这些？ 学习提示： （1）自学，独立完成这三个问题 （2）对学，完善这三个问题 （3）群学，小组用表格形式呈现三个问题，完善表格，并在书中勾出相关语句，作上批注。 2、汇报展示，交流补充。 3、感受现实，体会女孩悲惨命运。 （1）表格梳理，感受小女孩现实境遇。 （2）对比现实与幻想的反差，感受女孩悲惨命运。 三、学习第三部分 1、齐读12自然段，质疑：“幸福”。 2、再次感受现实与“幸福”的巨大反差，升华同情。 四、拓展延伸 1、阅读《你别问，这是为什么》，你想对女孩说什么？ 当我（穿着暖和的棉袄时），你却只能（用一根火柴的微光去幻想那温暖的烤火炉）；当我（ ）时，你却只能（