人教版高中历史必修1第一单元第1课　夏、商、西周的政治制度.pptVIP

特点：1嫡长子继承制、2与分封制互为表里，形成深严的宗族等级和政治等级。 宗法又与政权、族权、神权、夫权、相结合，牢固地维系着封建制度，是中国的封建社会得以长期延续的很重要原因。 必修（Ⅰ）第一单元:古代中国的政治制度 中国古代朝代歌 夏商与西周，东周分两半。 春秋与战国，一统秦两汉。 三分魏蜀吴，二晋前后延。 南北朝并立，隋唐五代传。 宋元明清后，王朝至此完。 自主学习，浏览课文 找出古代中国早期主要有哪些政治制度？ 一、王位世袭制 二、分封制 三、宗法制 材料二: “大道之行也，天下为公，选贤与能，讲信修睦；故人不独亲其亲，不独子其子。使老有所终，壮有所用，幼有所长，鳏寡孤独废疾者皆有所养。……” ——《礼记·礼运》 材料三:“今大道既隐，天下为家，各亲其亲，各子其子，货力为己。大人世及以为礼，城郭沟池以为固……故谋用是作，而兵由此起。禹、汤、文、武、成王、周公，由此其选也。” 戴冠冕的夏禹 材料一: ⑴根据材料一,从图中你能得出哪些重要的历史信息？ （2）材料二、三描述的社会形态有何不同？大道既隐是指什么？ 根据材料四王位世袭制是从何人开始的？ （3）有人说：禅让制体现了民主，王位世袭制体现了专制。请你思考：王位世袭制代替禅让制是历史的进步还是倒退？ 一、从禅让到王位世袭 材料四: 启遂即天子之位，是为夏后帝启（启为禹之子）。 ——〈史记·夏本纪〉 探究一 一、从禅让到王位世袭 1、背景：约公元前2070年，禹建立我国历史上第一个王朝——夏。我国开始有了早期国家政治制度。 2、王位世袭（1）建立： （2）特点： （3）方式： 3、夏商政治制度的特点： 舜————禹————启 BC2070年建立夏 禅让制 世袭制 王位在一家一姓中传承，“家天下”局面逐渐形成。 兄终弟及，父子相传 王权具有神秘色彩 一、从禅让到王位世袭 4、夏商初建从中央到地方的行政管理制度 中央 设有相、卿士等，掌管政务 王位世袭制的形成 ﹙父子相传或兄终弟及﹚ 地方： 侯、伯等的设立 （定期向王纳贡;奉命征伐) 阅读下列材料： 材料一 西周初年的主要诸侯国 材料二 《荀子》记载周初，“（周公）兼制天下，立七十一国，姬姓独居五十三人。” 材料三 宜侯矢铜簋，铭文记述了周王封宜侯并赏赐祭祀器皿、土地和奴隶之事。 二、等级森严的分封制 探究二 从分封的对象看：以同姓亲族为主体，也包括功臣、姻亲、殷商旧族等。 从地理分布看：同姓亲族封地多在富庶之地和战略要地。 从分封内容看：除土地外还有器物，人口。 （1）根据材料一、二、三概括分封制的特点。 材料四 周公教成王说：“你得用心考虑诸侯谁纳贡，谁不纳贡。纳贡的如果礼貌不好，即是辱慢王朝，等于不贡。” ——范文澜《中国通史》 材料五 天子适诸侯，曰巡守；巡守者，巡其所守也。诸侯朝天子，曰述职；述职者，述其职也。无非事者……一不朝则贬其爵，二不朝则削其地，三不朝则六师移之。 ——《孟子·告子》 （2）根据材料四、五说明受封诸侯对周王有哪些义务？ 材料六（周）王夺郑伯（郑庄公）政，郑伯不朝。秋，王（令）诸侯伐郑，郑伯击之。…（周）王卒大败，祝聃（郑庄公的臣下）射（周）王中肩。 ——《左传》 （3）材料六中反映了什么现象？造成这一现象的原因是什么？ 周天子 诸侯 诸侯 卿大夫 士 国都 分封的方法 土地 人民 土地 人民 人民 土地 诸侯 分封制 目的——为什么“分”？ 内容——“分”什么？ 诸侯承担的义务——凭什么“分”？ 作用——“分”了以后的效果 对象——给谁分？ 为了进行有效的统治 王族、功臣、古代帝王后代 服从命令，镇守疆土、随从作战、交纳贡赋、朝觐述职 土地、人口 加强、开发、扩大 方法——怎么“分”？ 诸侯、卿大夫、士 法官断案：王位之争？ 周天子年老了，打算立下继承人。周天子有四个儿女： 大儿子——二夫人所生， 二儿子——大夫人所生， 三女儿——大夫人所生， 四儿子——大夫人所生。 大儿子：我是长子，年纪最长，你们都应该听我的。 二儿子：我是正室夫人所生，而且我又是儿子，当然 应该由我来继承王位。