心理健康教育活动方案-----快乐小天使.docVIP

畅言云资源中心 小学心理健康教育活动课方案-----快乐小天使 教学目标： 通过活动，帮助学生寻找快乐，留住快乐，升华到创造快乐，并引导他们运用自己的行动去调节和保持快乐的情绪。 教学准备： 1、请学生回忆自己曾经历过的使自己快乐的事。 2、录音故事爱发愁的老婆婆。 3、动画片：《猫和老鼠》 3、准备一段轻松活泼的音乐，歌曲《歌声与微笑》。 4、请一个小朋友做“快乐小天使，事先背诵：我真幸运，找到了这么多快乐娃娃，我的朋友越来越多了。你们懂得了快乐人生的三句话：太好了！我能行！让我来帮助你。祝同学在今后的学习和生活中，寻找快乐，留住快乐和创造快乐。记住，只要用心去发现和创造，快乐就在你身边。同学们再见。 教学过程： 一、热身活动：万里长城永不倒 游戏规则： 1、参与游戏者围成一个圆圈，后面的人双手搭在前面人的肩膀上，随着主持人的口令整齐划一的行动。 2、游戏前，先分部练习。“左、左、左”是在原地跳动们同事用左脚跟敲打右脚跟。“右、右、右”是在原地跳动，同时用右脚跟敲打左脚跟。“前、前、前”是双脚跳起，向前蹦三步。“后、后、后”是双脚跳起，往后蹦三步。如果主持人说：“万里长城永不倒。”所有人停下脚步，每个人坐在后面人的膝盖上，举起双手造型。不允许有人假坐，每个人都要成为同伴的凳子为长城做贡献。 二、播放动画片 1、看动画片《猫和老鼠》片段 2、谈感受：看了这段录象，你觉得心情怎么样？ 心情好时，脸上是什么表情，谁来表演一下。 3、揭示课题： 师：笑是表达快乐的最好方式，今天我们大家一起来做个《快乐的小天使》，好吗？ 三、情感体验 其实呀我们每个小朋友都是快乐的小天使,我们一定都有许多快乐的事想告诉大家，下面请你们闭着眼睛在音乐声中回忆自己经历过的快乐的事。（放音乐。板书：大家都来找快乐） 学生交流。 师：我从小朋友的脸上看到了你们的快乐，那么快点把你们的快乐与身边的同学分享一下吧！（小组讨论） 1、交流 谁来把其中最快乐的一件事讲给大家听，让我们大家共同分享你的快乐。（学生自由说，说出事情和感受） 2、小天使们，你们肯定玩过成语接龙等游戏吧，下面我们一起来玩开心接龙的游戏！请小朋友把老师给你的红纸拿出来，先准备一下，把你的开心事写下来，（写好的小朋友可以画一些快乐时的表情呀，动作呀等等） 3、开心接龙游戏！ 4、游戏玩的开心吗？想不想把开心留住？那让我们一起动手把我们的开心事折成一艘快乐的纸船，让快乐的船儿，永远停留在我们的心中。（师生共同折纸船） （板书：积极主动留快乐） 四、情绪转化 看着你们的快乐船，老师这里有个爱发愁的老婆婆也想请你们帮忙找到快乐！ 1、听故事《爱发愁的老婆婆》 从前，在一个小镇上居住着一户人家。这家人的男主人过早去世了，只留下他的妻子和一双儿女。老婆婆含辛茹苦，终于把两个儿子拉扯成人。两个儿子成家后，都很孝顺，老婆婆心里挺高兴的。可不久她发愁起来。原来，她的大儿子开着一家雨伞店。这一个多月来，骄阳似火，天气晴朗无比，没有一点下雨的迹象。老婆婆想老大的生意一定难以维持，攒不到钱，这样下去，他们一家，怕是要饿肚子的。她越想越愁，就整天哀声叹气，有一天竟呜呜地哭起来……老天像是发善心了，天气大变，哗哗地下起雨来，老婆婆顿时笑逐颜开了。她自言自语道：这下好了，老大家的雨伞生意一定好做，可以攒很多钱了。可她还没有高兴几天，又发愁起来，想到小儿子是开洗衣店的，天下雨就没法帮人洗衣服了，饿肚子的命运又会降临到小儿子的头上。这可怎么办呢？她一个人在家，整天哭哭啼啼。邻居的一位大姐，经常听到老婆婆的叹气声和哭声。就赶过来问老婆婆为什么哭？老婆婆就把这些苦恼告诉了这位大姐，大姐灵机一动，就给老婆婆想了一个办法。结果，这个老婆婆开心地笑了起来。 （每逢天气好的时候，就让老婆婆搬到小儿子的洗衣店里去住，老婆婆见到小儿子的店里门庭若市，生意兴隆，就特别高兴，也忘了大儿子的雨伞生意。天气不好，下雨的时候，老婆婆就住大儿子的雨伞店里，同样见到好兆头，忘了小儿子的洗衣生意。从此以后，这位爱发愁的老婆婆再也没有发愁了。） 2、这位大姐给老婆婆想了一个什么办法呢？（学生交流） 3、师：每个人都有许多快乐的事，同样，生活中也有许多不快乐的事。我就遇到不少：当我们班被扣了分，当你们的学习成绩不好的时候我都不快乐。你们有没有不快乐的事，谁来说说看？ 4、学生自由说出事件和感受 师：大家找到这么多不快乐的事，它们有的来自生活，有的来自学习，有的来自朋友。 5、谈不快乐的感受 师：其实不快乐还有很多害处呢，谁知道？ 学生自由说（如：不快乐时吃不下东西，不愿和别人说话等等） 师：可见，它对我们的生活、健康都有影响。 6、