课件《生长素的生理作用促进细胞生长》东莞五中.ppt

第2节 生长素的生理作用 促进细胞生长 思考 背光侧由于生长素分布比向光侧多，所以生长速度较快，从而造成向光性弯曲。 是不是由此可以的得出这样的结论：生长素含量越多，生长速度就一定越快呢？ 活动一：尝试运用生长素促进植物插条生根 垂柳 柳树枝条 探究不同浓度的萘乙酸（NAA）对柳树插条生根的影响 自变量： 因变量： 无关变量： 不同浓度的NAA 柳树插条生根的情况 柳树枝条培养的温度、处理时间的长短、植物枝条本身的长势等 怎样检测因变量？ 柳树枝条生根数量和生根长度 假设一般植物插条的NAA溶液浓度 在 5mg/mL左右 实验 预 清水处理 第2天 第5天 第10天 4mg/mL NAA处理 第2天 第5天 第10天 第2天 第5天 第10天 10mg/mL NAA处理 活动二：根据表格数据画出相应的坐标图 培养液 每根枝条生根长度/cm 平均长度/cm 1 2 3 清水 3 2.3 2.5 2.6 0.5mg/mL NAA 2.8 3.0 3.2 3.0 1mg/mL NAA 3.5 3.8 4.0 3.8 2mg/mL NAA 3.9 4.2 4.2 4.1 4mg/mL NAA 4.8 4.6 4.4 4.6 6mg/mL NAA 3.2 3.4 3.0 3.2 8mg/mL NAA 1.6 1.0 1.2 1.3 10mg/mL NAA 0 0 0 0 促进 抑制 10-10 10- 8 10 - 6 c/mol.L-1 促进生长 0 抑制生长 根 A B C ? 分析坐标 1.AB段表示随着生长素浓度的增加， 作用更加明显。 2. B点表示根生长的 浓度。 3. BC段表示随着生长素浓度的增加， 。 4.C点表示的意思是该浓度的生长素对根的生长 。 促进 最适宜 促进作用逐渐减弱 无影响 （既不促进也不抑制） 10-10 10- 8 10 - 6 10 - 4 10 –2 c/mol.L-1 促进生长 0 抑制生长 根 芽 茎 1、对于不同的器官来说，生长素促进生长的最适浓度相同吗？ 2、根、芽、茎这三种器官哪种器官对生长素最敏感？ A B D C 敏感程度比较：根芽茎 10-10 10- 8 10 - 6 10 - 4 10 –2 c/mol.L-1 促进生长 0 抑制生长 根 芽 茎 3、对于某一浓度（如D点所对应的浓度）说，对不同器官起的作用相同吗？ 4、对于同一个器官来说，生长素的作用与浓度有什么关系？ A B D C 较低浓度时促进生长，过高浓度时抑制生长 ? 生长素作用的特点 两重性 既能促进生长，又能抑制生长； 既能促进发芽，又能抑制发芽； 既能防止落花落果，又能疏花疏果。 植物的顶端优势 顶端优势 解除顶端优势 植物的顶端优势原理分析 顶端优势 解除顶端优势 （去掉顶芽） 顶芽 合成生长素 极性运输 侧芽 积累生长素 浓度低 浓度高 （生长快） （生长慢） 生长素作用的两重性 维持顶端优势 解除顶端优势 顶端优势原理在农业生产中的应用 解除顶端优势 课堂小结 一.生长素的生理作用 二.尝试探究不同浓度的NAA溶液对植物生根的影响 三.生长素生理作用的作用特点 两重性 四.顶端优势及其在农业生产上的运用 课堂练习 (1)A点所对应的生长素浓度对茎、芽、根生长的效应依次 是?????????? 。 (2)B点所对应的生长素浓度对茎生长的效应是???????????????????? 。 1.下图表示植物不同器官对生长素的反应。请观察后回答： 促进?、 促进?、 抑制 无影响 （既不促进也不抑制） 课堂练习 （3）若想培养无根豆芽，配制的生长素浓度应???? ?? mol/L。 （4）综观三条曲线可见生长素对同一植物的不同器官的影响 ，单独看一条曲线表明生长素具????? ??? 性 1.下图表示植物不同器官对生长素的反应。请观察后回答： 10￣ 8 不同 两重 课堂练习 2. 在果树栽培过程中，需要剪去顶端使侧芽的生长素浓度( ) A、增加，以抑制其生长 B、减少，以抑制其生长 C、增加，以