语文人教版一年级上册四季 第二课时.docVIP

《四季》教学设计 教学目标：? 1.认识“尖，说，春，青，蛙，夏，弯，地，就，冬”9个生字和言字旁、虫字旁和折文旁；会写“天、四、是”3个字。? 2.正确、流利地朗读课文。背诵课文。? 3.了解课文内容，知道一年有四季及四季的特征，产生对大自然的喜爱之情。? 教学重、难点：? 1.教学重点：认字和练习朗读。? 2.教学难点：感知四季的不同特征，激发对大自然的热爱之情， 一、欣赏激趣导入? 教师播放课件演示四季美景。? 师：今天，老师想和同学们一起走进大自然，欣赏大自然的美丽景色，我们一起看大屏幕。 导入：大自然的风景美吗？一年之中有春夏秋冬四个季节，不同的季节有着不同的特点和象征，就象我们今天要学习的这篇课文《四季》，它用优美的语句描写了四季的迷人景色，让我们一起来欣赏这篇课文，领略大自然的神奇魅力。请同学们读课题。? ??教师相机板书课题《四季》 二、 初读课文 整体感知 1．同学们喜欢这首儿歌吗？ ?那就请同学们打开课本54页，大声的读一读吧。不过，老师告诉你，有很多生字宝宝藏在课文里面呢，我想问问大家，当你遇见生字宝宝时要怎样做？？（让生自由回答：请拼音朋友帮忙、还要把它圈出来。） 小朋友真会读书。那就请同学们大声读一读吧。 2、同学们都是火眼金睛，生字宝宝一个跑不掉，全给圈出来了。现在老师把他们请到了屏幕上，小朋友们还认识他们吗？现在咱们开火车