群众观人民群众是历史的主体.pptVIP

* 寻觅社会的真谛 社会存在 社会意识（相对独立性） 决定 反映 、 反作用（阻碍、促进） 社会基本矛盾运动 生产力 生产关系 决定 反作用 经济基础 上层建筑 决定 反作用 （生产关系 适应生产力 发展规律） （上层建筑适应经济基础发展规律） 实践 通 过 不 断 解 决 社会历史发展总趋势 前进的、上升的 过程是曲折 的 实现 途径 阶级社会 —阶级斗争 社会主义 社会 —改革 历史唯物主义群众观 视频：2009年感动中国人物 沈浩 观看视频思考： 1、小岗村的收入有什么变化？ 2、小岗村的生产经营有什么变化？ 3、小岗村的精神面貌有什么变化？ 4、为什么村民要把沈浩永远留在小岗村？ 　 2009年度感动中国人物评选组委会授予沈浩的颁奖辞：　两任村官，六载离家，总是和农民面对面，肩并肩。他走得匆忙，放不下村里道路工厂和农田，对不住家中娇妻幼女高堂。那一年，村民按下红手印，改变乡村的命运；如今，他们再次伸出手指，鲜红手印，颗颗都是他的碑文。 　　感动中国推选委员会委员 刘汉俊这样评价他 　　你是一粒种子，深深地埋进这片多情的土地；你是一面旗帜，高高地飘扬在这希望的田野。你把人民捧在心里，人民就把你举过头顶！站起来，你是一尊雕塑，倒下去，你是一座丰碑！ 2.究竟谁是小岗村历史的创造者？为什么？ （从实践角度） 探究： 1.如果没有身后小岗村的众多民众，沈浩能够成就伟业吗？为什么? 社会历史是由人的实践活动构成的 实践最基本的形式是生产实践 社会历史首先是物质生产发展的历史 物质生产实践的主体是人民群众 人民群众创造历史 唯物史观从社会存在决定社会意识、生产方式决定社会发展的基本观点出发，强调社会历史首先是物质生产发展的历史，是人民群众创造的历史。 一、人民群众的地位：人民群众是历史的创造者， 是社会历史的主体 社会生活的本质是实践 劳动群众、人民群众和全体公民的关系 劳动群众 （主要的稳定的部分） 人民群众 全体公民 人民群众的含义（P93专家点评） 人民群众是指一切对社会历史起推动作用的人们，既包括普通个人，也包括杰出人物。 小岗村位于安徽东北部凤阳县东部的小溪河镇，历史上，这里灾荒不断，许多人离开家园以打花鼓唱曲为生。 “大包干”前隶属于梨园公社，当时仅仅是一个有20户、115人的生产队，以“吃粮靠返销、用钱靠救济、生产靠贷款”的“三靠村”而闻名。 1978年11月24日下午3时左右，村西边严立华家，小岗村20户村民代表签下了秘密契约：我们分田到户，每户户主签字盖章，如以后能干，每户保证完成全年上交和公粮，不再向国家伸手要钱要粮。如不成，我们干部坐牢剁头也甘心，大家社员也保证把我们的小孩养活到18岁。这一“按”竟成了中国农村改革的第一份宣言，它改变了中国农村发展史，掀开了中国改革开放的序幕。 2004年，时代先锋，优秀共产党员、模范基层干部沈浩同志到小岗村任党支部第一书记，带领全体党员、民众进行新的创业，小岗村又获得了飞跃式的发展。 “大包干”带头人合影 （著名的小岗村十八个红手印） 30年变化翻天覆地 　　小岗村告别茅草房，住上新楼房；从当时无床无门，到现在家家有电视机，有摩托车，人人穿起新衣服；种地不再肩挑手割，全部机械化；村民收入如芝麻开花节节高，人均收入由2300增至6600元。 特别是近几年，小岗村依靠现有土地，搞产业结构调整。先后发展葡萄种植、蘑菇大棚和规模养猪。小岗村还利用独特资源办起旅游业，建起大包干纪念馆，同时结合现代农业发展开办农家乐旅游。小岗村被安徽省旅游局定为当地农家乐旅游示范村。 小岗村基础设施初步完善，兴建了学校、幼儿园、文化广场等教育文化设施， 改革前的农民住房（茅草屋）。 如今小岗村村舍俨然，道路平整 这是安徽省凤阳县小岗村农民使用简陋的工具耕作 这是小岗村村民使用收割机收稻子 到小岗村创业的大学生苗娟（前）与男友采摘干豆（10月8日摄）。2006年5月，安徽科技学院学生苗娟等3名大学生来到小岗村创业。目前，苗娟等大学生带动村民养殖双孢菇200多亩，亩收益过万元，使60多户村民增收。 当年的“大包干”带头人严金昌在种猪扩繁场查看猪舍。严金昌和其他几户农民出租土地，发展种猪繁育，并在种猪扩繁场打工，每位农户可得到土地租金、年薪、年终分红三项收入，年均达到2万元。 1980年夏，大包干带头人之一的严宏昌一家在自家的茅屋前合影留念。 2008年春节，严宏昌四代同堂在自家三层的小楼前合影。 这是安徽省凤阳县小岗村农家孩子在田里拾荒 这是小岗村爱心幼儿园的小朋友在老师带领下做游戏 这是小岗村小学的孩子们奔跑在村中大路上 是谁创造了小岗村的物质财富？ 1、人民