青岛专版中考物理第一部分系统复习成绩基石第九讲压强课件.pptVIP

6.[2017·青岛，专题二3(2)，4分]探究液体内部压强规律： 现象 方法 将压强计的探头放入水中，发现探头向下移动的过程中，U形管两侧液面高度差变大，这说明液体压强随深度的增加而　增大　.保持探头所处深度不变，向水中加盐，发现高度差变大，这说明液体压强还与液体　密度　有关. 实验中U形管两侧液面高度差的大小反映了探头所受液体压强的大小，运用的科学方法是　转换　法. 问题 讨论 在开口的空矿泉水瓶的侧壁和底部扎几个小孔，用手将其压入水中，发现水从各个小孔涌入瓶中，说明液体内部向　各个方向　都有压强. 第一部分 系统复习 成绩基石 第九讲　压强 知识网络梳理 【例1】小明在探究压力的作用效果跟 什么因素有关时，用几个质量相等的砝 码按图甲、乙、丙三种情况放在塑料泡 沫上，分别进行探究实验． (1)通过对甲、乙、丙三次实验结果进行比较，得出压力作用效果跟　压力的大小　有关． (2)这种探究方法在物理学中叫　控制变量法　. (3)如果在实验中没有塑料泡沫，可选择现实生活中的　海绵或细沙堆等　来代替，运用的研究方法是　转换　法． 常考类型突破 类型1 探究影响压力作用效果的因素 要点1 压强 考查角度：①探究影响压力作用效果的因素(设计实验方案)，理解压强概念；②压强公式的应用；③增减压强的方法． 思路点拨?(1)分析甲、乙、丙三图可知，受力面积相同，压力增大时，泡沫塑料凹陷程度变大，说明压力的作用效果与压力的大小有关．(2)通过控制受力面积不变来探究压力的作用效果跟压力大小的关系，这种探究问题的方法为控制变量法．(3)如果在实验中没有塑料泡沫，可以选择现实生活中容易发生形变的海绵或细沙堆等来代替，运用了转换法． 类型突破 控制变量法和转换法在实验中的应用 1．控制变量法：探究压力的作用效果与压力大小的关系时应控制受力面积的大小不变，探究压力的作用效果与受力面积大小的关系时应控制压力的大小不变． 2．转换法：压力的作用效果可以利用海绵、塑料泡沫、细沙堆的凹陷程度来体现．实验设计中还应注意实验次数应不少于3次． 【例2】一个边长为a，质量为m的正方体放在水平地面上, 对地面的压强为 . 类型2 压强计算 思路点拨?水平地面上的正方体对地面的压力F＝mg，受力面积S＝a2，正方体对水平地面上的压强p＝ . 【变式训练】 电动汽车是正在大力推广的新型交通工具，它具有节能、环保的特点，一辆电动汽车停放在水平地面上，质量为1.6×103kg，每个轮胎与地面的接触面积为2×10－2m2，求： (1)车对地面的压力； (2)车对地面的压强． 解：(1)F＝G＝mg＝1.6×103×10＝1.6×104(N) (2)S＝4S0＝4×2×10－2＝8×10－2(m2) p＝ ＝2×105(Pa) 答：车对地面的压力为1.6×104N，车对地面的压强是2×105Pa. 【例3】如果你曾经试过不用核桃钳子捏 碎手里的一个核桃的话，你就知道那几乎 是不可能的！然而，手握两个核桃在一起， 猛烈挤压却能把它们挤碎，如图所示，请解 释这个出人意料的结果． 两个核桃放在一起，它们之间的接触面积远远小于一个核桃与手的接触面积，根据p＝ ,当压力一定时，受力面积越小，压强越大，所以手握两个核桃放在一起就能挤碎． 类型3 压强问答 思路点拨?解答此题的关键是根据题中信息分析出此题的考查点是增大压强的方法，根据在压力一定时，减小受力面积可以增大压强来分析． 【例4】如图所示，底面积相同的甲、乙两容器，装有质量相同的不同液体，则它们对容器底部压强的大小关系正确的是(　B　) 类型1 公式p＝ρgh的运用 要点2 液体压强 高频考点 考查角度：①探究液体压强规律；②推导并应用液体压强公式进行简单计算和解释有关现象；③分析连通器的原理和应用实例(船闸的工作过程)． A．p甲p乙 B．p甲p乙 C．p甲＝p乙 D．条件不足，无法判断 思路点拨?由题意知，液体深度h、容器底面积S相同，则液体体积V甲V乙；因为液体质量相等，所以ρ甲ρ乙，根据液体压强的公式p＝ρgh，h相同，ρ甲ρ乙，所以容器底部受到的液体压强p甲p乙． 类型突破 公式p＝ρgh的理解及运用 由公式可知，液体的压强只跟液体的密度ρ和深度h有关，而与液体的重力、容器的形状、底面积大小、液体体积等因素无直接关系．因此，在运用公式时，一是分析液体的密度，二是分析所处的深度． 【例5】 如图所示的现象中，不是大气压强引起的是(　B　) 要点3 大气压强 高频考点 考查角度：①证明大气压存在的实验；②测量大气压值的实验和标准大气压；③大气压随高度的变化规律；④大气压的应用实例分析(包括抽水机工作过程)． 思路点