青岛专版中考物理第一部分系统复习成绩基石第十讲浮力课件.pptVIP

第一部分 系统复习 成绩基石 第十讲　浮力 知识网络梳理 浮力 类型1 探究影响浮力大小的因素 常考类型突破 要点1 探究影响浮力大小的因素 考查角度：①利用控制变量法探究影响浮力大小的因素；②物体所受浮力与物体浸入液体深度的关系图象；③浮力测量方法：F浮＝G－F. 【例1】在探究“浮力的大小与什么因素有关”的实验中，同学们提出了如下猜想： A．可能与液体的密度ρ1有关； B．可能与物体的密度ρ2有关； C．可能与物体的体积V1有关； D．可能与物体浸在液体中的体积V2有关； E．可能与物体浸没在液体中的深度h有关． 小明所在的实验小组得到的实验器材有：柱形铁块一个、弹簧测力计一个、一杯水(足够多)、细线． (1)只用这些器材，他们可以验证上述猜想中的E和　D　(填序号)是否正确． (2)他们在验证猜想E的过程中，先让铁块静止在如图所示的状态，读出测力计的示数F1；接着向下移动测力计和铁块，增大深度h，待铁块处于　静止　状态时，再读出测力计的示数F2；继续增大h，重复上述操作．若每次测量，测力计的示数都相等，说明猜想E　错误(或不正确)　. (3)要验证猜想A，需要增加烧杯和　盐水(或酒精)　. 思路点拨?(1)影响浮力大小的因素有多个，因此探究过程中控制变量法的应用是关键点，探究时从题意中把握好控制量和改变量是解答问题的主线索．题目中只给出了一杯水，所以无法探究浮力与液体密度的关系，不能验证A；器材中只有一个铁块，所以无法探究浮力与物体密度及体积的关系，不能验证B、C；在实验中通过改变物体浸在液体中的体积和深度，可以验证D和E.(2)由图知，物体完全浸没在水中，在实验过程中要保持物体静止时读数，不受液体阻力的影响，此时F浮＝G－F.通过实验发现，每次测量测力计的示数都相等，说明所受的浮力不变，即浸没在液体中的物体所受的浮力与物体浸没在液体中的深度h无关，所以猜想E错误．(3)要验证猜想A，应把同一铁块浸没在不同液体中，所以应增加盐水或酒精． 浮力公式中控制变量法的运用 F浮只与ρ液和V排有关，与液体的多少，物体的形状、体积、密度、重力，在液体中是否运动等因素无关；当物体浸没在液体中时，物体所受的浮力与物体浸没在液体中的深度无关．根据控制变量法，若要探究浮力与其中一个量之间的关系，需保持其他量不变，改变需探究的量．故能否正确地利用控制变量法进行分析得出答案是解决此题的关键． 类型突破 类型2 浮力图象 【例2】小明在探究影响浮力大小因素的实验中，先在空气中测出圆柱体的重力大小是1.0N，然后将圆柱体逐渐浸入水中，如图甲所示，她测得圆柱体受到的浮力F浮和其底面进入水中的深度h的对应数据如表： 次数 1 2 3 4 5 6 h/cm 2 4 6 8 10 12 F浮/N 0.2 0.4 0.6 0.6 0.6 0.6 (1)第1次实验时弹簧测力计的示数为　0.8　N； (2)利用表中数据，在图乙中画出F浮－h图线； (3)当h＝　6　cm时，圆柱体刚好全部浸没水中． 思路点拨?(1)由于第1次实验时圆柱体的浮力为0.2N，而圆柱体的重力为1N，故此时弹簧测力计的示数F拉＝G－F浮＝1N－0.2N＝0.8N；(2)由表格中的数据，描点连线，即可得F浮－h图线；(3)由图象可以看出，当h＝6cm以后，随着圆柱体进入水中深度的增加，浮力不再发生变化，故说明此时圆柱体刚好浸没于水中． 要点2 阿基米德原理 考查角度：①实验探究阿基米德原理；②阿基米德原理公式的运用． 【例3】学完“浮力”知识后，小芳同学进行了相关的实践活动．(ρ水＝1.0×103kg/m3，g取10N/kg) (1)她选取一质量为750g、体积为1250cm3的长方体木块，让它漂浮在水面上，如图甲所示，求木块受到的浮力． (2)取来规格相同由合金材料制成的螺母若干，每只螺母质量为50g，将螺母逐个放置在漂浮的木块上．问：放多少只螺母时，木块刚好浸没在水中？ (3)她又用弹簧测力计、一只螺母做了如图乙所示的实验，弹簧测力计静止时的示数为0.4N，求合金材料的密度． 类型突破 计算浮力的方法 1．称重法：如果在空气中测得某物体的重力为G空，将该物体浸在某种液体中，测得读数为G液(物体在液体中的视重)，则物体在液体中所受的浮力F浮＝G空－G液； 2．公式法(阿基米德原理)：F浮＝G排＝m排g＝ρ液V排g； 3．平衡法：物体悬浮在液体中或漂浮在液面上时，由于物体静止不动，根据二力平衡可知，F浮＝G物(G物为物体的重力)； 4．压力差法：如果液体对物体上表面和下表面的压力分别为F上和F下，则F浮＝F下－F上． 要点3 物体的浮沉条件及其应用 高频考点 【例3】如图所示，将同一个鸡蛋先后放入甲、乙两杯盐水中，鸡蛋在甲杯中处于漂浮状态，在乙杯中处于悬浮状态．下列判断正确