语文人教版一年级上册四季之美.docVIP

课题：四季之美 教学用书：汉语文新疆专用 五年级下册 授课时间：2017年6月5日 授课人：阿孜古.夏克尔 设计理念：? 《四季》这首优美的小诗渗透出浓浓的自然美、生活美。根据文本特点，引导学生通过入情入境地读，积极主动地说，有个性创造地演，让学生感受自然美、生活美，并在潜移默化中树立初步的环保意识,把课标中“不是教教材，而是用教材”这一理念落到实处。? 教学目标：? 知识与技能：1、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。? 2、在熟读课文的同时认识11个生字,拓展学生生活中识字。? 3、理解课文内容，知道一年有四季及四季的特征，感受各个季节的美丽，激发对大自然的热爱之情。 过程与方法：教学设计在识字、朗读、演说中都体现互动、合作的教学方式。如：教学中的生生合作，巩固识字，师生合作，拓展识字，自主合作，感悟朗读，教师指导。 情感态度与价值观：教学中游戏识字，多样朗读，自编小诗，个性表演，都体现这一教学思想，能充分唤起学生的童趣，释放童心，焕发童真，还学生快乐童年。 学情分析：教学过程是师生交往、积极互动、共同发展的过程。对学生而言，互动意味着个性的张显、主体性的凸现，创造性的解放。对教师而言，不仅是传授知识，而是一起分享理解。 重点、难点：? 教学重点：识字和练习朗读是本课的.? 教学难点：感知四季的不同特征,激发对大自然的热爱之情,树立初步的环