人教版六年级语文上册（课件）口语交际·习作三.pptVIP

同学们，我们平时与人交往须要口才，口才是要经过刻苦锻炼才能达到一定的水平，而辩论就是提高口才能力的一种简捷而又实用的方法，今天我们的口语交际辩论的题目就是：讲诚信与善意的谎言。 另外，我们今天的习作就是结合本单元的学习内容，写一写人与人之间相互关心、相互帮助的事情，希望同学们圆满完成任务。 学习目标 1、了解和认识辩论，对辩论产生一定的兴趣，能积极尝试，参与辩论。 2、写人与人之间互相关爱的事情，要有真情实感，注意环境描写与心理活动的刻画。 辩论：讲诚信与善意的谎言 生活中由于种种原因，有时候需要隐瞒真情，不说出真相。如，《唯一的听众》中的音乐教授说自己耳聋，《别饿坏了那匹马》中守书摊的残疾青年说自己家需要马草，显然他们说的都不是真话。有人会说，说假话就是撒谎，人要讲诚信，不能撒谎；有人会认为，生活中有时需要“善意的谎言”，让我们就这个问题展开一次辩论。 辩论注意的问题 辩论前，先确定自己是持反对的还是赞成的观点，并选好支持自己观点的事例；辩论时，要说清楚自己的观点，还有注意倾听别人的发言，并针对对方发言中的漏洞进行反驳；辩论可以先在小组中进行，再在全班进行，辩论结束以后共同总结一下，肯定双方说得对的地方，使我们对这个问题有比较全面的认识。 同学们：今天我们就来写一写体现人们相互关心的事。要求：事情发生在怎样的环境里？是怎样发生、发展、变化的？习作时注意人物的语言、动作、心理活动等。 结合习作要求，从课文中找出适合的内容，体会、交流。 在生活中，人与人之间需要互相关心、互相帮助。请打开你记忆的闸门，搜索那些令你感动的故事。　　 从时间（懂事的时候、上学前、去年、今年、上个月、上星期、最近……）、地点（家里、学校、邻居家、外婆家、公车上、郊外……）、人物（父母、外公外婆、爷爷奶奶、老师同学……）等角度去搜索题材。根据习作要求，完成习作。 写完后至少看两遍，竭力将可有可无的字、句、段删去，毫不可惜。──鲁迅我把《永别了武器》的最后一页修改了三十几遍，然后才满意。我把《老人与海》的手稿读过将近两百遍才最后复印。──海明威 这次习作要求大家写生活中相互关心令人感动之事，写出真情实感，并且注意动作、语言、心理等细节描写。看到好文章或精彩片断的同学请举手，或者自荐。　　 1、请写得好的同学朗读自己的习作或习作片断，其他学生认真听，适当做笔记。　　 2、听了这篇作文，你最欣赏的是什么？有没有写出真情实感？哪些情节描写得比较具体？是怎样写具体的？学生评点，教师总结。　　 花要叶扶，人要人帮。 赠人玫瑰，手有余香。 帮助别人的人，能得到别人的帮助。 诚心能叫石头落泪，诚意能叫枯木发芽。 —— 谚语