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《3、月亮湾 》
教学目标：
1、学会本课生字，理解词语的意思。
2、能正确、流利地朗读课文。
3、初读课文，理解课题的意思。
教学重点：
1、学会本课生字，理解词语的意思。
2、朗读课文，背诵课文。
课时安排：两课时
第一课时
教学内容：初读课文，学习生字。
课时目标：
1、初步理解课文，感知整体画面，知道这是一幅农村风景画。
2、学会书写生字“湾、绕、朝”。
教学进程：
一、创设情景，谈话导入。
1、导入。
同学们，春天来了，想不想去春游啊？今天，老师想带同学们去一个地方看一看，你们想去吗？好的，让我们随着图画去游览农村的美景。
2、出示PPT。
这美丽的村子叫什么名字？板书（月亮湾）
3、读题。注意正音“亮”（轻声）
过渡：月亮湾是个怎样的地方呢？让我们来读读课文。
二、初读课文，整体感知。
1、初读课文。
要求：自由轻读课文，标出自然段序号。对照生字表划出生字，“与生字交朋友，别喊错了它们的名字”。
2、出示词语。
月亮湾 绕着 山坡
缓缓地 倒映 好像
清清的 灿烂 朝霞
绿油油 不时 桃花
2、男女读，开火车读，分组读。
3、指名分自然段读，注意正音。
3、再读课文，读通句子。
4、出示句子
（1）、村子的前面有一条月牙一样的小河。
（2）、河水绕着村子缓缓地流着，一群群鱼儿在河里游来游去。
（3）、清清的河水倒映着小桥、绿水和青山。
三、学习生字。
出示生字：绕、朝、湾
（1）、指导书写。
（2）、学生练习描红。
（3）、教师行间巡视辅导，提示写字姿势。
1、想象读了课文，你知道了什么，有什么感受？
2、交流，师生共同评议。
过渡：这么美丽的村子为什么叫“月亮湾”呢？
学习第一自然段。
1、自由朗读第一自然段。
2、交流：月亮湾是什么？（是一个美丽的村子）（是我家住的地方）（是作者的家乡、是美丽的村子）说说是谁的家乡？
3、指导朗读。
（1）你觉得该读出什么样的语气？为什么？
（2）指导用自豪的语气朗读。重读“美丽”一词。
四、布置作业：
1、把课文读给爸爸妈妈听。
2、生字。
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