语文苏教版二年级下册快乐的节日（第二学时）.docxVIP

“学程导航”课时教学计划 主备人： 施教时期　 年 月 日 教学内容 4.快乐的节日 共几课时 3 课型 新授 第几课时 2 教学 目标 1.能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。 2.学会本课生字，理解由生字组成的词语。 3.感受生活在祖国怀抱里的幸福，激发学生热爱祖国的感情，从小树立建设社会主义祖国的远大理想。 教学 重难点 重点：能正确的书写和认读生字。 难点：认识到少年儿童生活的幸福，快乐；少年儿童的奋发向上。 教学 资源 学生从幼儿园起欢度过的儿童节已经成为他们美好的回忆，学生有的会唱《快乐的节日》这首歌。相关挂图，小黑板。 预习 设计 学 程 预 设 导 学 策 略 调整与反思 一、复习（3分钟） 1.正确读出下面的词。 2.背诵课文第一节。 二、精读课文（25分钟） 1.学习第二节 ★ ★出示学程单1： （1）自读第2节，思考：这一节共有几句话？ （2）划出你最喜欢的词句，说说喜欢的原因。 （3）时间：3分钟。 （1）自读第2节，思考：这一节共有几句话？划出最喜欢的词句。 （2）交流体会 拟人句： 课文把“花儿”“白杨树”和“小鸟”当人来写，渲染了节日的欢乐气氛，烘托出孩子们的愉快心情。 想象： 花儿向我们点头 白杨树哗啦啦地响 小鸟在唱歌 在唱：幸福拍手歌 幸福在哪里 （3）有感情地朗读第二节 2.学习第三节 ★ ★出示学程单2： （1）自由读这一节，找出一个“打比方”的句子。 （2）想想把谁比作什么。 （3）时间：2分钟。 （1）自读可课文第三节，找出打比方的句子，想想把谁比作什么。 （2）读“打比方”的句子。（把我们比作小鸟）。 （3）畅谈自己的理想。 （4）有感情地朗读第3节。 3.学习第四节 思考“快乐时光”指的是什么日子？（“六一”儿童节） 用愉快的语气读第4节。 三、朗读全诗，总结内容 （4分钟） 1.跟唱《快乐的节日》 2. 说一说，祖国培养我们幸福成长，我们应该怎样做？ 3. 全班有感情地再读全文，读出自豪、幸福的语气。 四、学习生字（8分钟） 1.认读并组词 2.记住字形。 3. 书空 4.描红。 第一板块：复习导入 1.出示字词，巩固认读。 2.背诵课文第一节。 第二板块：精读课文 学习第二节 1．自读第2节，思考：这一节共有几句话？ 2．划出你最喜欢的词句，说说喜欢的原因。 交流体会。 想像： “花儿”“白杨树”和“小鸟”在怎么祝贺？在唱什么歌？ 感悟： 有了我们，可爱的祖国就更有希望。 春天，百花盛开、万物生长，生机勃勃、欣欣向荣，而少年儿童也是朝气蓬勃、天天向上。祖国把重担托付给我们，所以有我们就充满希望。 2.有感情地朗读，读出愉快的心情与欢乐的气氛。 学习第三节 1.自读第二小节，找出“打比方”的句子。 2.指名读。 3.畅谈自己的理想。 4.小结：祖国给了我们自由飞翔的天空，美好的明天在向我们招手。我们感谢亲爱的祖国，我们尽情放飞自己的理想。 5.有感情地朗读第3节。 学习第四节 1.指名读最后一节。 2.思考：这一节抒发了我们什么样的心情？这节中的“快乐时光”指的是什么日子？ 第三板块：总结全文 （1）播放《快乐的节日》这首歌的录音，让同学们随着录音唱歌，加深对诗意的理解。 （2）老师总结：通过学习这篇课文，应该知道少年儿童在党和国家的亲切关怀下，生活是很幸福、美好的。我们要从小树立奋发向上，长大以后建设祖国的远大理想，来报答祖国对我们的培养。 第四板块：教学生字 出示：爱、健、勇、敢、敬 1.读生字,为生字找朋友 2.说说怎么记住字形 3.指名书空 4. 说说这些生字在书写时要注意什么，怎样写才漂亮？ 5.描红 作业 设计 ★完成《习字册》。 ★★完成《补充习题》二、三 ★★★ 读读背背《节日的风铃》，自己也来写一首诗。