儿科临床医学.docVIP

课程教学大纲 儿科学 ()课程名称：儿科学paediatrics 课程编码：Z103016 总学时/总学分：64 /3 理论学时：48 实验学时/实验学分：16 适用专业：临床医学专业及国防生 开课单位：医学院 一、课程性质及目的 1、课程性质：临床医学专业及国防生的普通必修课、综合课。 2、课程目的： 了解儿科学的范围和任务；熟悉儿科学的特点；掌握小儿生长发育规律；重点掌握营养障碍疾病及新生儿与新生儿疾病。 了解小儿喂养的正确方法和指导方法；熟悉儿童保健的内容和实施；掌握各系统儿科疾病的诊断和治疗原则；重点掌握儿科常见病、多发病的诊断与治疗。 二、课程内容及要求 第一章 绪论 2学时 介绍儿科的范围和任务。讲解儿科的特点，分基础与临床讲述。讲解小儿年龄分期及各期特点. 熟悉儿科的特点。 掌握小儿年龄分期及各年龄分期特点。 教学方法：启发式、PBL 教学手段：多媒体和板书结合教学 教学形式：课堂讲授、见习课、自主学习 第二章 生长发育 2学时 介绍生长发育规律,影响生长发育因素,体格生长；与体格生长有关的其他系统发育 ；神经心理 发育；儿童神经心理发育的评价；心理行为异常 教学要求： 了解小儿生长发育的规律及其在实际工作中意义。了解影响小儿生长发育的因素。 掌握小儿生长发育的各项具体指标（包括测量方法，正常值，计算方法等）。掌握骨骼与牙齿的发育规律。熟悉感知、运动、语言发育，了解心理活动发展。了解筛查性测验及诊断测验。熟悉儿童行为问题。 教学方法：启发式、PBL 教学手段：多媒体和板书结合教学、模型 教学形式：课堂讲授、自主学习 第三章 儿童保健原则 1学时 掌握各年龄期保健的原则。了解小儿保健组织结构，托幼机构管理及保健的具体措施。熟悉小儿的预防接种。 教学方法：启发式、PBL 教学手段：多媒体和板书结合教学 教学形式：课堂讲授、自主学习 第四章 儿科疾病诊治原则 2学时 含见习1学时 介绍儿科病史采集和体格检查，儿科疾病治疗原则，儿童液体平衡的特点和液体疗法，本章节见习1学时：病史采集及体格检查方法、液体疗法 教学要求： 熟悉儿科病史采集和体格检查的方法及特点。了解儿科疾病治疗原则及措施。包括护理、 饮食治疗、药物治疗（儿科药物治疗特点、药物选择、给药方式、药物剂量计算）、心理治疗。掌握小儿体液平衡的特点、水电解质平衡失调和液体疗法。 教学方法：启发式、PBL、案例讨论 教学手段：多媒体和板书结合教学 教学形式：课堂讲授、自主学习、典型病例的补液计算、留置课外作业 第五章 营养和营养障碍疾病 6学时 含见习2学时 介绍儿童营养基础，婴儿喂养方法，幼儿营养与膳食安排，维生素营养障碍，蛋白质－能量营养障碍。 本章节见习2学时：生长发育、婴儿喂养、营养性疾病 教学要求： 熟悉小儿物质代谢的特点及营养需要。掌握婴幼儿喂养方法。熟悉营养不良的病因.熟悉营养不 良的理生理与临床表现（包括维生素A、C缺乏）.掌握营养不良的治疗与预防方法。了解维生素D的来源，代谢及生理作用.熟悉引起维生素D缺乏症的病因。掌握佝偻病与手足抽搦症的临床表现及其产生的机制。掌握佝偻病与手足抽搦症的诊断要点及防治方法。 教学方法：启发式、PBL、案例讨论 教学手段：多媒体和板书结合教学及观看VCD光盘 教学形式：课堂讲授、临床见习 第七章 新生儿疾病 10学时 含见习2学时 第一节 概述 新生儿医学的重要性和围产期医学的定义，影响胎儿生长发育的因素，不同新生儿的定义。新 生儿及早产儿在呼吸、循环、泌尿、血液、消化、神经、肾上腺、水电解质平衡和能量代谢、酶系统、免疫以及体温调节等方面的特点及易发生的病理情况。新生儿的几种特殊状态。 第二节 正常足月儿和早产儿的特点与护理 正常足月儿和早产儿的特点及护理；包括各自的外貌特点、各系统特点及护理区别 第四节 新生儿窒息 窒息的病因、病理生理、Apgar评分、治疗及复苏程序。 第五节 新生儿缺氧缺血性脑病 足月儿与早产儿累及部位的异同、临床表现、治疗方法。 第六节 新生儿颅内出血 介绍引起新生儿颅内出血的因素、临床表现、IVH、本病的诊断方法，影像诊断的地位及本病的处理原则。 第七节 胎粪吸入