（苏教版小学数学四年级上）角的度量.ppt

“ ” “ ” 用三角尺上的角量出这个角有多大。 用∠1量，有2个那么大。 用∠2量，有4个那么大。 用∠3量，还不到3个。 量角器 判断正误 角的两边越长，角就越大。( ) 分析：角的大小决定角的两边叉开的程度，叉开得越大，角越大．角的两边是两条射线，它们是无限长的，角的大小与所画的边的长短没有关系，此题应判为错误。 × 小明把10倍的放大镜放在15°角的平面图上，从放大镜中看这个角是多少度？ 分析：角的大小决定于角的两边叉开的大小，而与角的两边长短无关．用10倍放大镜去看15°的角，它的两边叉开的大小没有变，所以这个角仍是15° 从放大镜中看这个角是15度。 用量角器量出三角尺上每个角的度数。 ∠1=（ ）° ∠2=（ ）° ∠3=（ ）° 60 30 90 用量角器量出三角尺上每个角的度数。 ∠1=（ ）° ∠2=（ ）° ∠3=（ ）° 90 45 45 先估计下图中的三个角各是多少度，再量一量。 放风筝比赛时，规定用30米长的线。比哪个风 筝放得最高，只要把每根风筝线的一端固定在地面 上，分别量出它们与地面所形成的角的度数。你知 道这是为什么吗？ 你知道吗 “ ” “ ”