语文苏教版二年级下册古诗学习.docxVIP

《游子吟》 古诗词课堂大赛教学设计 授课内容：（第四单元第一课） 授课年级：二年级 授课教师：吴清兰 教学目标： 1、能正确、流利、有感情地朗读古诗，背诵《游子吟》。 2、结合图片，体会母爱深厚，母恩难报，从而更加体谅母亲，热爱母亲。 教学重点：朗读古诗；背诵古诗。??????????????????????????????? 教学难点：体会母爱深重，母恩难报。 教法：引导点拨法，故事法 学法：反复吟诵，小组学习 教学准备：课件 教学过程：??一、激趣导入 1、听歌曲《世上只有妈妈好》，初步感知有妈妈的好。 2、看图片（母亲在昏暗的油灯下为即将远游的孩子缝补衣服），说说你看到了什么？ 3、引入课题，师板书课题，学生书空写课题。 4、解释题目？什么是游子？“吟”是什么意思？ 5、简介作者。 二、呈现学习目标 幻灯出示学习目标，学生齐读。 1、能正确、流利、有感情地朗读古诗，背诵《游子吟》。 2、结合图片，体会母爱深厚，母恩难报，从而更加体谅母亲，热爱母亲。 三、初读课文，读准字音。 1、听范读，注意读音。 2、自主学：借助拼音自读古诗，注意读准字音，读通诗句。 3、指名读，指名正音。 4、组内读，正音。 5、齐读。（学习多音字：行、缝） 6、有节奏地读。 四、细读课文，感受母爱 1、结合图再读古诗，想一想，你读懂了什么？ 2、指名说。 3、听故事，体会古诗大意。 4、结合图，读中体会母爱深重，母恩难忘。 （1）“慈母手中线，游子身上衣”。 “临行密密缝，意恐迟迟归”。 A、反复读，体会母亲美好的愿望。 B、说话练习：母亲担心的不仅仅是迟迟归，她还会担心些许多，面对即将远行的儿子，母亲会叮嘱些什么？（思考后发挥想象说一说） C、感悟朗读（男女生读） D、说一说你的母亲平时是如何关心你的？ （3）“谁言寸草心，报得三春晖”。 指导朗读。（听范读，自读，指名读，齐读。） 背诵指导。（填空式背诵，男女生分背） 五、感情升华，拓展延伸 练一练，抒发真情：母爱是世界上最伟大的爱,你想用什么方式来表达自己对母亲的情感呢?？ 小结：也许我们就是为母亲做得再多，也无法和母亲为我们付出的相提并论，但我们必须尽自己的力量去孝敬母亲,让她少为我们操心。六、总结七、目标检测 1、组内背诵《游子吟》；2、回家为母亲做一件事。 八、板书设计 慈母线 缝 游子衣 母爱深重 游子吟 密密缝 恐 迟迟归 寸草心 难报 三春晖 母恩难报