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1、古诗两首
教学目标：
1、 能正确、流利、有感情地朗读和背诵课文。
2、 学会本课7个生字，知道这些生字在诗句中的意思。认识一个多音字。
3、 初步懂得两首古诗的意思，感受作者热爱春天、热爱大自然的思想。
教学重、难点：
1.能用自己的话说说诗意。
2.观察大自然的变化，写几句话
课时安排：
两课时
第一课时
一、课时目标
1、 正确、流利、有感情地朗读古诗，背诵《春雨》。
2、 初步感受《春雨》的诗意，感受作者对春雨的喜爱赞美之情。
二、教具准备：
生字卡片、教学挂图
三、教学过程
一、 导入新课
1、 小朋友们，现在正好是春天，天气暖和，百花齐放，人们心情舒畅，今天，我们就来学习两首古代诗人抒发自己对春天喜爱的古诗。
2、 板书课题
二、 揭示课题
1、 今天，我们先来学习一首古诗，齐读课题。
2、 你们知道这首古诗是谁写的吗？
3、 作者简介“
杜甫，是唐代伟大的诗人，被人称为“诗史”
三、 精读课文
1、 自己小声读古诗，注意读准字音
2、 指导看图，说一说春雨的特点
3、 指名读第一句，边读边理解
这一句的意思就是：这真是一场好雨，你知道什么季节需要雨水吗？春天一到，就下了起来。
4、 为什么春雨是好雨呢？
5、 齐读第一句
6、 指名读第二句，边读边理解
这句诗的意思是：春雨往往在夜间，乘人们不注意的时候，随着春风轻轻地洒落，滋润着万物。
7、 齐读第二句。
四、教师范读，学生自己练习。
有感情地背诵。首诗赞美了及时而下，无声地滋润着万物，反映了诗人对春雨的喜爱赞美之情。
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