语文苏教版二年级下册12 木兰从军 .docVIP

教学内容 木兰从军 2 教材版本 教学课时 共 2 课时 第 2课时 课 型 教学目标 精读课文，学习花木兰尊老爱幼，自信自强，热爱祖国的优秀品质。 教学重点 教学难点 教学准备 教 学 过 程 修注栏 ★小组：自主学习、自主探究、自我展示 教师：指导、组织、协助 ３、比一比、赛一赛，看谁读得最好。 　　规则：（１）选自己最喜欢的一小节读。 　　　　　（２）当第一位同学读好后，你可以向他提出挑战。 　　　　　（３）每小节选出一位冠军，为我们示范读。 师述：是啊！朝廷下达了紧急文书，父亲年纪大了，又有病，不能打仗。弟弟年幼，还不够当兵的年龄。真是火烧眉毛，着急万分，于是花木兰毅然决定（出示卡片）女扮男装，替 父从军　　　　　但其中又经过不少曲折，她一一说服全家人。（课堂表演：老师演木兰的父亲、弟弟、母亲。学生演花木兰。看看你们怎样说服我。） 这位同学不但读得好，而且说得更好。老师把这张卡送给你，你愿意把上面的字读给同学听吗？（尊老爱幼）就因为你把握了木兰尊老爱幼这一点，你才会读得这么好。我们女同学一起来感受一下这份情感。（女同学读） ２、 过渡：木兰收拾好行装告别了家乡和亲人，我们请这位同学为我们读。 仔细听他读得好在哪里？ 出示句子： 花木兰告别了家乡和亲人，披战袍，跨骏马，渡黄河，过燕山，来到了前线。在多年征战中，她为国立下了赫赫战功。 学生找出读得好的地方：披　跨　渡　过　赫赫战功 一、 谈话导入： 　　师述：这节课老师给小朋友们提个要求，我们要做到８个字“尽情地读，大胆地说”能做到吗？上节课我们一起完成了这两个任务： １、自由读课文。 　　要求：不添字、不丢字、字字入目、读准字音，把课文读正确。 ２、练习朗读课文。 　　要求：注意标点的停顿、边读边思、体会词语。 这节课我们还要在原来朗读的基础上，完成另一个任务： 二、 精读课文 　（完成规则中的１、２两条后，选出四位冠军上台） １、 请读第二小结的冠军选手示范读： 　提问：你“着急”这个词读得特好。你能告诉同学们为什么这么读吗？花木兰为什么着急？（你可以请好朋友帮忙） 板书设计 教学反思