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苏教版语文二下《练习6——学用字词句》教学设计
撰写人：王慧涛
教学目标：
欣赏文字画，找出相应的古文字写出来，了解象形字的演变。
根据画面内容，充分发挥想象，编一个小故事，培养学生的语言表达能力。
通过练习，使学生进一步感受汉字的魅力，激发对汉语的热爱。
教学重点：发挥想象力编故事、讲故事。
教学难点：
想象要合乎画面情境，故事要完整。
教学流程：
欣赏文字画，认写古汉字。
师：同学们，今天老师给大家带来一幅画，请看（出示：太阳），这是什么样的太阳？（火红火红的太阳）看到这幅画，你想到哪个字？（日）（出示象形文字“日”这就是古文字“日”字，并板书：古文字）我们的祖先很聪明，他们常用图画来代替汉字，利用图形作文字使用，用文字的线条或笔画，把要表达物体的外形特征，具体形象地勾画出来，这就是我们中国的象形字。后人在古人图画的基础上造出了今天的汉字。现在请大家再看两组，你能认识它们吗？（出示ppt1）指生认，并说出理由（第一个细说）。
小结：这就是汉字由图到字的演变过程（板书：字）
3、师：我们不仅要知道这是什么字，还要知道这个字是怎么创造出来的，我们班的孩子真了不起！老师现在都非常佩服你们，你们知道的真多！接下来，我们再来欣赏一幅由几个古文字组成的文字画（ppt2），（板书：画）仔细观察1分钟，小组合作、讨论（ppt3）：
?
?说说在这幅文字画中你观察到了什么？
?这些画，让你想到了哪些字？为什么会想到这些字？
?照样子在田字格里把相应的字认真写出来。注意写得端正、漂亮。
4、反馈。（ppt4）
?树木、月亮、小鹿、乌龟
a什么样的树木？
b看到月亮，你会想到那些词语？什么时候才能看到月亮？
C乌龟为什么会在小鹿的背上，可能是发生了哪些事情？
?森、林、月、鹿、龟（请大家把这几个字端正、规范地写在田字格里）生写。
发挥想象，编讲故事。
小朋友们，你觉得这幅文字画有趣吗？（有趣）老师告诉你们，这幅图画不仅有趣，而且里面还有着许多有趣的小故事呢，（板书：故事）你们想知道吗？（想）我不知道，但我知道你们当中一定有人知道。请根据画面的内容，发挥你的想象，编一个故事。 编故事之前，老师给大家提出几点建议（小组合作、讨论）ppt5：
?根据画面，发挥你的想象，尽量说清楚时间、地点、主人公、它们之间发生了什么事情、结果怎样。 （提示：观察图要按一定的顺序说）
?每人编一个小故事，并在小组内交流。
?每组选出代表争夺“我是故事王”称号，获胜选手，颁发奖品。 2、反馈，小组代表讲，评价（ppt6）。
总结：
师：汉字是画，是诗，是故事，是世界上最有趣的文字。孩子们，展开你丰富的想象力，尽享汉字带来的乐趣吧！ 四、作业：（ppt7）
回家把你编的故事讲给家长听。
试着找一幅文字画或自己创作一幅文字画，并配上一个小故事。 五、板书：
古文字
字 画 故事
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