生物技术专业国际化人才培养的改革措施与实施效果.PDFVIP

生物技术专业国际化人才培养的改革措施 与实施效果 在经济快速全球化的驱使下，人才需求的国际化已成为一种必 然，由此推动了高等教育的国际化。高等教育国际化是全球化背景下 高等教育发展的一种基本趋势,而生物学相关高端和创新人才的培养 直接关系我国教育水平的发展,其培养更需要有一种国际化的视野和 培养方式。通过在生物技术专业本科教育过程中机动灵活地安排双语 课程学习,激发学生对学习的兴趣,通过引进国外留学背景教师与国 际最先进生物科研单位的接触促使学生树立国际化的观念。通过一系 列举措，人才培养国际化改革措施并取得了一定成效。 一、国际化人才培养改革的主要内容 1. 教育理念的国际化转变 2. 调整培养方案适应国际化人才培养的要求 3. 调动学生学习英语的积极性，营造英语应用环境和氛围 4. 加强人才引进与培训，提升师资队伍水平 二、国际化人才培养的改革措施 1. 教育理念的国际化转变 在全球化的国际社会背景下，及时转变教育理念，把自己的教 育视野拓展到世界范围，必须融入国际高等教育的大系统中，借鉴国 外高等教育成功的经验和做法，及时跟踪国外高等教育发展的最新动 态，研究国际高等教育市场的变化，树立国际意识，用国际化的视野 来审视、评价和要求我们的高等教育，并下大力气以国际化的标准衡 量我们的教育、教学，培养具有国际观念、全球意识和具有国际交流 能力、国际竞争能力的人才。 2.调整培养方案适应国际化人才培养的要求 （1 ）制定生物技术专业培养方案 （2015 年） 培养目标是：本专业培养具有较强的数理化基础，具有国际化 视野，接受严格科学思维、专业理论和专业技能的训练，掌握生物科 学与技术的基础理论、基本知识和基本技能，并能运用所掌握的理论 知识和技能在教学、科研、生物技术产业及其相关领域从事科学研究、 技术开发、人才培养及管理等方面工作的复合型人才 （附件1 ）。 （2 ）制定生物技术专业建设规划（2016 年-2020 年） 提出为提高生物技术专业教学水平，为社会培养 “基础实、能 力强、具有创新创业意识和国际视野的”生物技术专业高素质人才， 为适应国际化人才需求。本专业培养以理为主、以工为辅的应用型人 才 （附件2 ）。 3. 调动学生学习英语的积极性，营造英语应用环境和氛围 开展双语教学，推进课程教学国际化生物技术专业生物化学和 细胞生物学实行双语教学，同时鼓励专业课在授课过程多采用双语教 学，选择双语教材，以培养与国际接轨的优秀人才。 定期举办各类英语赛事活动：鼓励学生参与各类英语赛事活动。 毕业论文要求完整翻译一篇与论文相关的英文文献,引用至少 三分之一的外文文献：要求学生必须具备一定的英语阅读和翻译能力 才能毕业，为人才培养国际化的目标奠定基础。 学校积极为学生提供留学信息，开展留学知识讲座等。 3. 加强人才引进与培训，提升师资队伍水平 （1 ）建立具有海外留学背景的高水平师资队伍，提高教师对学 生国际化认识的影响力为培养专业国际化人才，教师的国际化是重要 条件。生命科学技术学院近年来大力引进归国人员来增强师资队伍， 目前的师资队伍中，具有海外留学经历的10 人。 （2 ）积极鼓励现有教师外出进修或访学，提高教师的国际化交 流水平，增强应用国家化教学手段来培养新型人才的能力，2015 年 井长勤成功获批国家留学基金委访问学者和高校专业课程教师出国 研修项目资助；2016 年经国家留学基金委的严格评审，生物技术专 业教师刘彦礼、邢雪琨2 名青年教师成功获批国家留学基金委访问学 者和高校专业课程教师出国研修项目资助 （附件3）。他们将分赴英 国帝国理工大学、德国柏林自由大学和美国克莱姆森大学、美国加州 大学圣地亚哥分校等地学习深造。此次多名教师同时获得出国学习机 会，是我院实施“十三五”学科建设规划，大力加强师资队伍建设、 培养国际人才工作取得的可喜进展。这对培养我院青年教师具有国际 学术视野，吸收教学科研先进理念，加强国际化意识，提升教师综合 水平具有重要意义。 三、国际化人才培养改革的实施效果 1. 教师教育理念提升，人才质量逐年提升 国际化人才培养的理念转变、培养措施的实施效果逐渐显露出 来，为学生的整体素质、就业能力的提升奠