语文苏教版二年级下册比较“日目”、“冫氵”两组容易混淆的偏旁,识字写字.docVIP

课题 识字4 课型 任务学习目标（教学目标） 1、学会本课8个生字。理解由生字组成的词语。 2、比较“日目”、“冫氵”两组容易混淆的偏旁，看图读熟与此相关的词语。 任务学习重、难点 教学重点1．学会本课的生字，并能正确、美观地书写。 2．识字、写字。比较“日目”、“冫氵”两组容易混淆的偏旁。 教学难点比较“日目”、“冫氵”两组容易混淆的偏旁。 板书设计 晴空 温暖 晾晒 眼睛 瞄准 眺望 寒冷 冻结 冰雪 东海 黄河 长江 任务导向式学习设计 教师活动 学生活动 二次备课 第一课时 今天我们再来学习一篇形近偏旁的比较识字，板书课题。 观察书上的图，看看图上画了些什么。 自由读韵文，要求：看清音节、读准字音。 观察实物图画与古文字，了解偏旁本义。 太阳出来了，蓝天上飘着朵朵白云，这是一个什么样的天空？[相机出示词卡：晴空] 春天到了，太阳照在身上暖和和的，这叫什么呢?[相机出示词卡：温暖 小姐姐在于什么呢，[相机出示词卡：晾晒¨] 解放军叔叔趴在草地上是怎样打靶的，[相机出示词卡：眼睛、瞄准] 小哥哥站在山坡上看远处美丽的风景，这叫什么?[出示词卡：眺望] “眺望”也是看，但和“看”有什么不同? 我们这节课学习了两组词语。第一组词语是什么偏旁？（日字旁）为什么都是日字旁?(“晴、暖、晾、晒”大都与太阳有关)第二组词语是什么偏旁?(目字旁)为什么都是目字旁?(“眼、睛、瞄、眺”大都与眼睛有关) 正音：”晒、准”是翘舌音，不要读成平舌音 用“暖、眼、准”扩词。 学生看和记忆“暖、准”的笔顺。 教师范写生字，让学生注意在田字格中书写时都应左窄右 观察书上的图 自由读韵文 .根据问题说词 回答问题认识偏旁的意义。 读词 指名读、齐读。 说说自己是怎样记住这些字的 学生描红、仿影、临写生字。? 任务导向式学习设计 教师活动 学生活动 二次备课 第二课时 抽读生字、新词卡片 听写生字。 检查听写情况。 观察书上的图，看看图上有什么。 自由读韵文，要求：渎准字音。 观察实物图画与古文字，了解偏旁本义 （1）“冫”的古文字像什么? （2）复习“两点水”。 教师范读带两点水的生字。 (3)“氵”的古文字像什么? ?(4)复习“三点水”。 ?师范读带二点水的生字。 ??? 企鹅生活在南极，你们知道那儿的天气怎样？ 从图上什么地方看出南极非常寒冷? 南京有一座大桥在全国都非常有名，这就是南京长桥，你们知道长江大桥横跨在什江大么上教师简单介绍长江：长江流经我国10个省区，全长6300公里，是我国第一大河。 长江是我国第—大河，那我国第二大河是什么河呢？[出示词卡：黄河]教师简介“黄河”。 长江的水最后流人哪个海?教师简介“东海”。 我们学习了这节课的生字，第一组生字的偏旁为什么是两点水旁?第二组生字的偏旁为什么是三点水旁六、学生自学本节课的生字词 指名读、齐读。 教师范写生字。  指导按要求归类读， 读生字、新词 听写生字 观察书上的图, 自由读韵文 看图、回答问题了解新偏旁的本意。 指名读、齐读。 这些生字大都与冰冻、寒冷有关 这些生字大都与水有关用“冷、冻、冰”扩词。 学生看笔顺图，记忆·冻”的笔顺。 说说是怎样记住这些字的、描红书中田字格里的生字、仿影、临写生字。 任务导向式学习设计 教师活动 学生活动 二次备课 （1）哪些词语与太阳有关?(读第一组词语) （2）哪些词语与眼睛有关?(读第二组词语) （3）哪些词语与冰有关?(读第三组词语) （4）哪些词语与水有关?(读第四组词语) 教歇诀： ?“目字旁表示眼睛，目字旁与太阳有关。瞄准射击要用眼睛，晾晒衣服要在晴天。”“三点水是水的变形，两点水与冰冻有关：江河湖海离不开水，冰冻三尺非一日之寒。” 抄写课后词语。 写出带有下面偏旁的字， 指导学生运用课文中的词语看图说话。 归类读多种形式练读。 自由读、指名读、齐读。