数学北师大版八年级上册一次函数的图像与性质.docVIP

教学目标： (一)知识与技能 1、提高从函数图象中获取信息的能力，掌握一次函数的主要性质. 2、会利用已知条件确定一次函数的表达式。 (二)过程与方法 1.通过画一次函数图象，训练学生的作图能力. 2.通过从图象中获取信息.训练学生的识图能力. 3.通过对图象性质的研究，训练学生的探索能力和语言组织能力. (三)情感、态度与价值观 让学生积极投身于数学学习活动中，有助于培养他们的好奇心与求知欲.经过自己的努力得出的结论，不仅使他们记忆犹新，还能建立自信心.由学生自己思考再经过合作交流完成的数学活动，不仅能使学生学到知识，还能使他们互相增进友谊. 教学重点：通过观察图象，熟记一次函数和正比例函数的主要性质.确定一次函数解析式。 教学难点：从函数的图象中归纳总结主要性质.进行函数平移及解析式的确定。 教具准备：多媒体课件 教学过程： 一、中考命题导向 二、预习检测 知识点一：一次函数与正比例函数的概念 一般地，形如y=kx+b (k,b为常数，且k≠0 )的函数叫做一次函数. 当b=0 时,y=kx+b 即为 y=kx ,此时y是x的正比例函数，所以正比例函数是一次函数的特例. 1、下列函数是一次函数的有____________ (1)y=2x+1 (2)y=-3x (3)y= (4)y= -x (5)y=4 +3 (6)y=ax-3 2、若函数y=2 -1 是一次函数，则m= _____ 。 知识点二：一次函数的图象与性质： （一）、一次函数的图象特征：一次函数 y=kx+b(k≠0) 的图象是经过点（０ ，b ） 和（　　，０）的一条直线，特别地，正比例函数y=kx(k≠0) 的图像　　　　　　　 是经过（　０，　0）和（１，k　）的一条直线　　　 思考： 一次函数 y= k x + b ( k≠0 ) 的 位置与 k 、b 的符号有什么关系？ （ ）决定直线从左到右的变化趋势 （ ） 决定直线与 y 轴交点的位置 3、画出下列函数的草图 (1)y=2x+3 (2)y=2x (3)y=2x-3 (4)y=-2x+3 (5)y=-2x (6)y=-2x-3 （二）、一次函数图象的确定： 因为一次函数的图象是一条直线，由（两）点确定一条直线，可知，画一次函数的图象时，只要取 （两）个点即可 因为正比例函数过原点，所以画正比例函数的图象时，只需取原点外的 （一）个点即可 知识点三：确定一次函数的解析式 1、常用方法：待定系数法 2、步骤 （1）设（函数解析式） （2）列 [根据条件列方程（组）] （3）解 [解方程（组）] （4）写（写出函数解析式） 二、重难点突破 考点1：一次函数的图像与性质 【例1】（2016.陕西.7）已知一次函数 y=kx+5和y=k′x+7 假设k＞0且k′＜0， 则这两个一次函数图像的交点在（ ） A. 第一象限 B.第二象限 C. 第三象限 D.第四象限 【变式训练1】一次函数y= - x+1不经过的象限是（ ） A.第一象限 B.第二象限 C.第三象限 D.第四象限 【变式训练2】关于直线 y = k x + k ( k≠0 ) 下列说法不正确的是（ ） A. 点（0，k）在直线上 B. 直线经过点（-1，0） C. 当k＞0时，y随x的增大而增大 D. 直线经过第一、二、三象限 【变式训练3】关于x的一次函数 y=kx+k2+1 的图象可能正确的是 （ ） A B C D 考点二：一次函数解析式或图像上点的坐标的确定 例2:（2015.陕西，5）设正比例函数 y = m x 的图像经过点（m，4）且y的值随x值的增大而