经济管理学院周颖-石家庄铁道大学.PDFVIP

石家庄铁道大学 “2015-2017学年”课堂教学改革 经济管理学院：周颖 石家庄铁道大学 启动 计划 实施 监控 收尾 整合 u课程特征 范围 时间 成本 兴趣 学习压力大 u双学位特征 任务繁重 质量 47个过程 人力资源 沟通 风险 跨学科、跨专业 采购 干系人 石家庄铁道大学 跨学科、跨专业 “项目管理理论” 双学位课程的改革与实践 石家庄铁道大学 解决的问题及实施情况 u 使跨学科、跨专业学生能够在课堂上灵活掌握项 目管理理论体系——合理安排课堂教学 u 使跨学科、跨专业学生结合专业、兴趣灵活应用 所学理论 u 使学生掌握知识、拓展思维、提升能力 石家庄铁道大学 课程教学内容和安排 方案安排 教学内容 （1）查阅项 目管理知识体系指南。 （2 ）以专业和兴趣分小组，自选与本专业 绪论 相关项 目，针对针对 自选项 目考虑项 目阶段划分、识别干系人 （1）案例分析。 （2 ）针对 自选项 目构建项 目团队、分配角色 （构建项 目职责 项 目组织与项 目 分配矩阵），进行在项 目不同阶段，项 目经理的主要任务是什么？并列出你所 经理 想到的领导方法。 项 目整体管理 针对 自选项 目撰写项 目章程 项 目范围管理 （1）案例分析。 （2 ）针对 自选项 目定义范围、创建工作分解结构 （1）算例分析。 （2 ）针对 自选项 目制定进度计划制定。 （3 ）中期检查：基 项 目时间管理 于前期 自选项 目工作安排，介绍项 目章程、范围、干系人等。 项 目费用管理 （1）算例分析。 （2 ）针对 自选项 目资源和费用计划 （1）查阅质量管理代表人物及其思想相关资料。 （2 ）针对 自选项 目制定质量 项 目质量管理 计划和质量标准 （1）算例分析。 （2 ）针对 自选项 目风险识别与分析。 （3 ）中期检查：针对 项 目风险管理 自选项 目进度计划、成本计划、质量计划、风险识别等 项 目采购管理 （1）查阅 《政府采购法》、 《招投标法》、FEDIC条款等相关资料； （2 ）布 置关于 自选案例完善 （冲突？沟通等）及相关软件应用 项 目人力资源管 （1）案例分析。 （2 ）思考 自选项 目的职责分配矩阵、团队管理和干系人管理。 理和干系人管理 （3 ）各专业 自选项 目案例综合展示 项 目沟通管理 （1）案例分析。 （2 ）思考 自选项 目的沟通方式。 （3 ）各专业 自选项 目案例 综合展示 石家庄铁道大学 解决的问题及实施情况 u 使跨学科、跨专业学生能够在课堂上灵活掌握项 目管理理论体系 u 使跨学科、跨专业学生结合专业、兴趣灵活应用 所学理论——自选案例分析，平面课堂变立体课堂 u 使学生掌握知识、拓展思维、提升能力 石家庄铁道大学 双学位教学班专业分析 双13工管-44人 （实考43） 双14工管-89人 （实考70） 机械设计制造及其自动化+因材机 5+ 1+ 1+2 9 车辆工程