数学沪科版七年级上册2.2《添括号》.pptVIP

（3）把这算式的后面两项放在前面带有“+”号的括号里. 所添括号前面是“+”号，括到括号里面的各项都不变号. -30+21-5+1= -30+21+（ ） -30+21-5+1 -5+1 （4）把这算式的后面两项放在前面带有“-”号的括号里. 所添括号前面是“-”号，括到括号里面的各项都变号. -30+21-5+1= -30+21-( ) -30+21-5+1 5-1 (1)a-b+c-d=a+( ) (2)a-b-c+d=a-( ) (3)a-b+c-d=a-b+( ) (4)a-b+c-d=-( ) -b+c-d b+c-d c-d -a+b-c+d 1.填空: * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 添括号 去括号的法则是什么？ 当括号前面是“+”号时，去掉括号和它前面的“+”号，括号内各数的符号都不改变. 当括号前面是“-”号时，去掉括号和它前面的“-”号，括号内各数的符号都要改变. (1)-(a-b+c) =-a+b-c (2)2x-3xy-(x2-y) =2x-3xy-x2+y (3)c-2(a-b) =c-2a+2b 去括号: 教学目标 知识与能力 过程与方法 情感与态度 理解添括号时符号变化的规律，会用添括号法则进行计算. 通过类比，让学生经历添括号法则的探索过程，掌握去括号的方法. 通过观察、猜想、整理，培养学生的归纳能力；通过合作学习、讨论，培养学生学会与他人交流的意识和能力. 学习的重点和难点 1、重点是添括号法则的推导 和运用. 2、难点是添上前面带有“—”号时括号内各数的符号的变化. 阅读课本p73-74，完成以下问题： 1.添括号法则是什么？ 2.你认为添括号法则的依据是什么？ 3.添括号前后括在括号里的数的符号是否变化？ 自学指导 自学8分钟，看哪组先完成任务！ a+(b-c+d) = a+b-c+d a-(b-c+d) =a-b+c-d 反过来，有 a+b-c+d= a+(+b-c+d) a-b+c-d= a-(+b-c+d) 从上面可以观察出什么？ 讲解点1：添括号法则 精讲： 法则：添上前面带有“+”号的括号时，括号内各数的符号都不改变；添上前面带有“-”号的括号时，括号内各数的符号都要改变.例如： a+b+c=a+(b+c) a-b-c=a-(b+c) 对添括号法则的理解及注意事项如下： （1）添括号是添上括号和括号前面的符号.也就是说，添括号时，括号前面的“+”或“-”也是新添的不是原来的某一数的符号“移”出来的. （2）添括号的过程与去括号的过程正好相反，添括号是否正确，可用去括号检验. 总之.无论去括号还是添括号，只改变式子的形式，不改变式子的值. “负”变“正”不变！！ [典例] 1.在下列各式的括号内填上适当的项： （1）a+b-c+d=a+( ) （2）2-3-4+5=2-( ) 评析：根据添括号法则，若括号前是“+”，括到括号里的各数都不变号，即保持原来的符号不变，如第（1）小题.如果括号前是“-”号，括到括号里的各数都要变号，即“+”变“-”，“-”变“+”，如第（2）小题.注意“各数”是指括号里面“所有的数”. b-c+d 3+4-5 2.判断下列添括号是否正确（正确的打“∨”，错误的打“×”） （1）m-n-x+y=m-(n-x+y) ( ) （2）m-a+b-1=m+(a+b-1) ( ) （3）2x-y+z-1=-(2x+y-z+1) ( ) （4）x-y-z+1=(x-y)-(z-1) ( ) × × × ∨ m-(n+x-y) m+(-a+b-1) -(-2x+y-z+1) 不改变算式-30+21-5+1的值，按下列要求添括号. （1）把这个算式放在前面带有“+”号的括号里. 所添括号前面是“+”号，括到括号里面的各项都不变号. -30+21-5+1= +( ) -30+21-5+1 4.根据要求添括号 -30+21-5+1 （2）把这个算式放在前面带有“-”号的括号里. 所添括号前面是“-”号，括到括号里面的各项都变号. -30+21-5+1= -( ) +30-21+5-1 * * * * * * * * * * *