物体浮沉条件及应用 (7).docVIP

课 题 10.3物体的浮沉条件及应用 课 时 1 第 1课时 教 学 目 标 知识与技能 （1）知道（理解）浮力产生的原因。； （2）知道轮船的排水量的工作原理。； （3）初步理解气球和飞艇的工作原理 过程与方法 （1）经历观察和实验的过程，得到初步猜想。； （2）通过轮船工作原理的讨论，应用“控制变量”的科学方法。； （3）通过学生实验及实验的设计，提高创造思维能力及动手探究能力。 情感、态度与价值观 （1）通过小制作让学生享受学习带来的乐趣，激发学习物理的兴趣。 （2）从合作实验中，养成相互学习、相互欣赏的学风； （3）通过了解浮力知识在生产和国防等领域中的应用，关怀生命，立志爱国。 重点 物体浮沉条件及其应用 难点 浮沉条件的理解和应用 教材 分析 本节《浮力的应用》是在学习了上节《浮力》知识后，知道了浮力的产生原因及其大小的基础上，通过一些具体事例，学习物体浮沉条件在实际生活中的应用，通过本节课的学习使学生体会物理就在我身边，逐步学会用浮力知识解决生活中的实际问题。 学生 分析 在本节知识学习之前，学生已基本学会了对物体进行受力分析，掌握了浮力产生的原因及大小的计算，虽然如此，还是有很多学生认为：重的物体一定下沉，轻的物体一定上浮。通过改造，也可以浮在水面上，这样反而使学生对知识的理解更加深刻。 教学方法 教师活动内容、方法 学生活动内容、