深读新课程教材提高英语复习质量.docVIP

PAGE PAGE 1 深读新课程教材提高英语复习质量 　　摘要：通过深读，利用新教材课文搞好高考英语复习，更好地提高学生在具体的语境下获取信息和处理信息的能力，增强语篇意识，使之成为学生考试过程中支撑做题的语料。 　　关键词：高考英语课程改革深读课文高考复习 　　1、高考新趋势 　　随着英语新课程改革的深入推进，高考改革作为一个重要组成部分也已全面展开。高考命题遵循“突出语境，强调能力，注重实效.”的试题设计原则，测试重点放在语篇，注重考察学生运用语言基础知识和基本技能获取和处理信息的能力。但是在新课程背景下，英语教学中仍然存在诸多问题，特别是在高三英语复习阶段，尤为突出。 　　2、高三英语课存在的问题 　　在高考英语备考的课堂上，笔者通过学习交流和观察发现，当地学校英语课堂教学中，存在以下三个方面的问题：一是高三复习主要以做试题为核心，一般设三轮或四轮复习，学生大量做题，打“题海战术”，过于强调复习的数量，复习质量不高；二是课堂活动始终以教师的讲授为主，采用“专家型”、“经验型”的老师对知识点增加讲解和归纳总结；三是师生关系以教师为中心，学生围着老师转，个体性活动仅仅体现在学生单独完成布置的学习任务。合作学习等新型学习策略，仅仅体现在课堂中的相互讨论，核对答案。 　　3、新教材特点 　　高中英语新教材具有很多特点，图文并茂，题材广阔，信息量大，涉及方方面面，词汇和内容贴近日常生活，而且语言规范，从高考来说新教材最直接的特点就是：新教材展示了英语的真实运用形态。如何利用好教材，将其变成很好的语用材料，现已成为我们研究的重要课题。应此，我们需要通过新课程的教材，把握英语运用形态，尽可能利用教材里的课文备考，既让学生熟悉课文，又能搞好复习。 　　4、深读新教材，深度把握课文内涵 　　深读就是从课文中精选一段200字至500字左右的优质语段，从完形填空、阅读、语法与词汇、书面表达、听力五个维度依次对课文深度综合复习，把整段课文读透，学透，使学生在考试过程中能够清晰回忆，成为支撑考试做题的语料。 　　4.1深读课文，组织完形填空 　　完型填空考察的是学生对语篇的整体把握能力。先选定一段课文，找出至少10个关键信息词，分析如何设计完形填空。以下是根据必修五的课文改编的一篇完型练习： 　　Heroicteenagerreceivesaward 　　Seventeen-year-oldteenager，JohnJansen，washonoredattheLifesaverAwardslastnightinRivertownforgivinglifesavingfirstaidonhisneighborafterashocking1.knifeattack. 　　Johnwaspresentedwithhisawardataceremonywhichrecognizedthe2braveryoftenpeoplewhohadsavedthelifeofanother. 　　Johnwasstudyinginhisroomwhenheheardscreaming.3Whenheandhisfatherrushedoutside，amanranfromthescene.TheydiscoveredthatAnneSlade，motherofthree，hadbeenstabbedrepeatedlywithaknife.Shewaslyinginherfrontgarden4bleedingveryheavily.Herhandshadalmostbeencutoff. 　　ItwasJohn’squickactionandknowledgeoffirstaidthatsavedMsSlade’slife.He5immediatelyaskedanumberofnearbypeopleforbandages，butwhennobodycouldputtheirhandsonany，John’sfathergotsometeatowelsandtapefromtheirhouse.JohnusedthesetotreatthemostsevereinjuriestoMsSlade’shands.He6slowedthebleedingbyapplyingpressuretothewoundsuntilthepoliceandambulancearrived. 　　“I’mproudofwhatIdidbutIwasjustdoingwhatI’mbeentaught，”Johnsaid. 　　JohnhadtakenpartintheYoungLifesaverSchemeathishighschool.When7congratulati