《第6课 实施科教兴国》教学设计4-1-2.docVIP

《实施科教兴国》教学设计 教学目标 从科技对国家经济发展的社会进步所做的贡献来感受科技的作用，树立热爱科学、勤奋学习的观念，以此激发学生的爱国热情。 教学重点 推进科技创新和教育创新，推进人才强国战略。了解科学技术和教育在人类社会发展中的作用，懂得科学技术是第一生产力，要坚持把教育摆在优先发展的战略地位，坚定不移地实施科教兴国战略。 教学难点 理解实施科教兴国的现实意义，培养创新能力和实践能力。在情境中，学生进一步强化他们的正面认知，从而将思想意识更好地转化为实践行动。 教学过程 一、课程导入 2008年9月27日16时43分，当中国航天员翟志刚从神舟七号飞船轨道舱缓慢而坚定地迈向太空的一刹那，中国航天史上的一个里程碑就此诞生。 提问： 1、你知道中国的“航天梦”曾有过怎样的经历？如何实现从“神一”到“神七”的历史性跨越？ 2、花费将近百亿研制“神州”飞船，“神舟”能为中国带来什么？前6次载人航天飞行任务，累计花费人民币60多亿元！具体到本次神舟七号的资金投入，又是20多亿元，前前后后近百亿元，就是为了上去转一圈，值吗？ 活动设计：将学生分成小组，讨论“神七”意义。(可引导学生畅所欲言的探讨利弊) 二、学习新课 1、实施科教兴国战略，要大力推进科技创新。 迎来未来科学技术的挑战，最重要的是要要坚持创新、勇于创新。创新是一个民族的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。科技创新已越来越