物体的浮沉条件教学设计 (2).docxVIP

教学目标 知识与技能 1.知道物体的浮沉条件，会利用物体的浮沉条件来判断物体的浮沉情况。 2.知道轮船、潜水艇、气球和密度计的工作原理。 3.能应用浮沉条件解释一些简单问题。 过程与方法 1．经历探究浮沉条件的过程，培养学生运用力和运动的知识分析概括能力。 2．通过轮船、潜水艇、气球和密度计的工作原理的学习，培养学生运用物理知识解决实际问题的能力。 3．学会应用收集资料，认识浮力在生产生活中应用的相关内容。 情感态度与价值观 1．通过渗透物理方法的教育，培养学生养成以实验为基础，实事求是的科学精神。 2．通过学习阅读材料，培养学生的民族自豪感，激发学生学习物理的兴趣。 2.?? 教学重点/难点 【教学重点】物体的浮沉条件。 【教学难点】利用浮沉条件分析轮船、潜水艇、密度计的工作原理。 3.?? 教学用具 水槽、乒乓球、密度计、托盘天平、砝码、烧杯、石块 4. 教 法 讲授法、讨论法、演示法、列举法 教学过程： 一．创设情境： 1．浸没在水中的木块为什么向上浮起？ 2．浸没在水中的铁块为什么沉到容器底部？ 3．浸没在水银中的铁块为什么向上浮起？ 4．钢铁制成的船为什么能在海面上航行？ 5．物体在液体中都受到浮力，为什么有的上浮、有的下沉、有的悬浮？ 二、进行新课 知识点一：物体的浮沉状态 A ? ? ? ? ? ? ? ?B ? ? ? ? ? ? ?