《第6课 公民的权利》教学设计1.docVIP

《公民的权利》教学设计 第1站 我们是公民 教学目标 使学生了解到自己是中华人民共和国公民，应当珍惜自己作为中华人民共和国公民的身份。 教学重难点 1、教育学生认识到自己是中华人民共和国公民。 2、如何使学生形成相应的公民意识，认识到自己是中华人民共和国公民，应当珍视自己的公民身份，从而在日常行为中能够成为一个符合时代要求的好公民。 教学过程 一、导入新课 在社会生活中，讲究诚信、尊重他人，不仅是一种道德要求，同时，法律也对这些方面做了相应的规范。这与我们每个人的身份和资格有关。因为我们都是公民，都享有法律规定的权利，受到法律的保护；也要履行法律规定的义务，接受法律的约束。 思想驿站：想一想 他问： “年满18周岁的人有选举权，是公民，没有选举权的人，还是公民吗？ 二、新课学习 1、公民的定义： 公民通常是指具有一国国籍并受该国法律保护的人。 国籍是一个人属于某个国家的法律上的身份。国籍是判断一个人属于那个国家的根据。具有中华人民共和国国籍的人，就是中华人民共和国公民。中华人民共和国公民要遵守中国的法律，同样也会受到中国法律的保护。 我国宪法明确规定：“凡具有中华人民共和国国籍的人都是中华人民共和国公民。” 《中华人民共和国国籍法》具体规定了什么样的人可以成为中国公民。 2、公民取得国籍的方式： (1)以出生的方式取得国籍，这种出生国籍也称原始国籍，也就是说一个人刚刚出生在，某国