语文苏教版二年级下册《学棋》第二课时说课稿.docxVIP

13课《学棋》 教师：韩书兰 这篇课文讲了古时候两个学生向围棋能手“秋”学下棋，一个专心致志，一个心不在焉，所学结果截然不同，告诉人们学习必须专心致志的道理。 　　全文共3个自然段。第一自然段讲秋是古时候一位下棋能手。第二自然段讲两个学生在跟秋下棋时一个专心致志，一个心不在焉。第三自然段讲两个学生的学习结果各不相同。课文中的插图展示了两个学生学习时的不同表现，对比鲜明，与重点段的内容相对应，要指导学生观察图画并借助图画理解内容，练习背诵。因识字与朗读是低年级阶段的重点，所教学目标定为： 　　正确、流利、有感情地朗读课文。 　　复习本课10个生字。理解由生字组成的词语。 　　理解课文内容，懂得读书学习要专心致志。 　　其中，第二自然段两个学生分别是怎么下棋的是全文重点语段，也是学习的重点。根据低年级学生年龄特点——理解水平有限，把“究两个学生向同一个师傅学艺，为什么结果各不相同”作为本课学习的难点。 　　本 　　一、教师导读： 　　这两个学生拜怎样的人为师呢？请大家一起朗读第一自然段，然后让大家用自己的话说说这是一位怎样的老师（出色、了不起、）。学生填空后，再读，找出文中能体现老师棋艺高超的关键词语（能手、远近闻名）联系上下文，理解这两个词意思。然后指导感情朗读。（用赞叹的语气）。 　　二、指导朗读，探究两个学生学习结果各不相同的真正原因。 　　课文中两个学生学棋时的表现对比鲜明，教学中可抓住重点词句，通过看图比较、对比朗读等多种方法探究学习，理解课文内容，懂得学习要专心的道理。 　　在这一环节中，让学生运用“边读边想”的方法自由读第二自然段。指导学生观察图，画出课文中相应的语句，想一想两位学生是怎么学习的，联系一位学生在学棋时“一边听一边看老师在棋盘上布子，有不明白的地方还要问上几句”的具体表现，通过“看、听、问”三个动作理解“专心致志”的意思：一心一意，集中精神。“一边听一边看 ……”这个句式表示“听”和“看”这两个动作同时发生，教师可以进行句式的训练，把所学的运用到自己的生活中。然后带领学生朗读，体会他的认真、专心。抓住“走了神儿”、“不由得”这两个词语体会另一位学生学习不专心。让学生再一次感受两个学生学习的不同态度。对比朗读两段话，引导学生进一步明白这两位学生，一个专心致志，一个心不在焉，表现截然不同。“那两个学的结果怎么样呢？”自然引出第三自然段。抓住“出色”与“一直没有多大长进 ”进行对比朗读，引导学生用“有什么样的学习态度就有什么样的学习结果连起来说一说。懂得学习要专心的道理。让学生在读中感读中悟。 　　最后说说板书： 　　让学生在对比阅读中发现文中两个学生的学习态度。 　　一个学生 专心致志 出色 　　另一个学生 三心二意 没多大进步 　　 　　总之，在本堂课的教学中，充分调动学生学习的积极性；抓住关键字词句进行感情朗读，让学生在读中感悟，边读边想，丰富学生的想象力，体现以学生为主体的精神。