部编语文八年级上册《1 消息二则》.pptVIP

人民解放军百万大军横渡长江 我三十万大军胜利南渡长江。 1 消息二则 学习目标 1、通过朗读，了解新闻的知识以及新闻客观纪实和主观情感之间的关系。。 2、通过品析，学习本文语言特点和如何给新闻拟标题的方法。 3、通过练习，掌握如何给新闻拟标题的方法 第一个环节 读 热身运动一： 【字词积累】 读一读： 【wú】 芜湖 【dí】荻港 枯，朽，枯草朽木。 摧折枯朽的草木。形容轻而易举做某事。也比喻摧毁腐朽势力的强大气势。 记一记：【 cuī kū lā xiǔ 】摧枯拉朽 ： 第一课时 我三十万大军胜利南渡长江 【关于新闻】（大声读） 1、新闻：也叫 “消息”,指对国内外新近发生的人和事简要而迅速的报道。 热身运动二： 新闻的结构，前三者是主要部分，也是必要部分，后二者是辅助部分，可根据内容的需要暗含在主体中。 3、倒金字塔式：把最重要的信息放在消息的最前面。让读者在最短的时间内把握住最重要的信息。 2、新闻的结构：标题、导语、主体、结语和背景五部分，前三者是主要部分。 1、 标题:是新闻的题目。 2、 导语:是新闻开头的第一段或第一句话，它简明扼要地提示消息的核心内容。 3、 主体:是新闻的主干，是对导语内容的进一步阐述和扩展,在导语之后 。 4、 结语:是对新闻内容作一小结。 5、 背景:是事件发生的社会环境和自然环境。 6、 电头：指新闻稿件播发的单位、地点、时间地说明 新闻的五要素：（五个W+H） Who （何人）What （何事） When （何时）Where（何地） Why （何因） How （如何）就是事情进展如何 怎样，或结果是什么 新闻的结构： 标题： 导语： 主体： 结语： 5W：何时: 何地: 何人： 何事： 何故： 一H（如何）： 不到二十四小时，三十万人民解放军既已突破敌阵，占领南岸广大地区，现正向繁昌、铜陵、青阳、荻港、鲁港诸城进击中。 英勇的人民解放军……渡过长江。 渡江战斗……诸城进击中。 人民解放军……的命令。 1949年4月20日午夜到21日 芜湖、安庆之间（长江前线） 人民解放军 渡过长江 突破敌阵，占领南岸地区。 我三十万大军胜利南渡长江。 热身运动三： 【相关背景】 齐读： 三大战役结束后,蒋介石的主力军队已被歼灭。但蒋介石仍不甘心失败,在美国的策划下,一面与我假和谈,一面部署江防,企图凭借长江天险阻我南进。 1949年4月20日,国民党反动政府最后拒绝在国内和平协议上签字。21日,中国人民革命军事委员会主席毛泽东和中国人民解放军总司令朱德发布了《向全国进军的命令》。4月20日晚和21日,人民解放军发起渡江战役。 同学们读得很有气势，下面几句更有气魄，谁来读？ 毛主席下令：打过长江去，解放全中国！ 于是，大江之上涛走云飞，百万雄师蓄势待发。 这是国共之间惊心动魄的大搏杀； 这是中国历史上最大规模的渡江战役。 万船齐发，气势如虹； 千里江防，全线崩溃。 向全国进军的号角就此吹响， 一个国家的黎明即将到来！ 为了报道这次战争的进程，毛主席写下了这则著名的新闻。读—— （生齐读标题：人民解放军百万大军横渡长江） 我三十万大军胜利南渡长江。 尤其是这一句：国民党反动派经营了三个半月的长江防线，遇着人民解放军好似摧枯拉朽，军无斗志，纷纷溃退。 把我军的势不可挡和敌军的不堪一击形成了极大的对比。从理论上说，新闻好像是中立的、纯客观的。但是，完全中立的、客观的、不带主观价值判断的“事实”，是不可能存在的。这就告诉我们新闻在客观纪实的同时还可以进行主观情感的渗透。 胜利者的轻松乐观，稳操胜券。 这样的句子文中还有，同学们找一找： 不到二十四小时，三十万人民解放军即已突破敌阵，占领南岸广大地区，现正向繁昌、铜陵、青阳、荻港、鲁港诸城进击中 我军攻势迅猛，势不可挡。 长江风平浪静，我军万船齐放，直取对岸 第二个环节 品 新闻的第二个特点：真实性，不允许任何的虚构和夸大。 ②“英勇的人民解放军二十一日已有大约三十万人渡过长江”三十万改为三百万行不行？这不是更能体现我人民军队的强大？ 这是新闻的第一个特点：及时性就成旧闻了。 ①电头“新华社长江前线二十二日二时电”改为“新华社北京分社2014年11月6日电”，也就是说我把这则新闻放到今天的新闻联播里报，可不可以？ 如果老师把这则新闻做如下修改，你们看合不合适？ ③“国民党反动派经营了三个半月的长江防线，遇着人民解放军好似摧枯拉朽，军无斗志，纷纷溃退”改为“国民党以蒋介石为首的反动派，从年初都如今苦心经营了三个半月的长芜湖至安庆防线，遇着我们英勇伟大的人民解放军好似被强劲的秋风摧毁的朽木，军无斗