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第三单元
第四课时 比一比
教学内容： 教材第27-29页
教学目的： 1．体会生活中有大数，感受学习大数的必要性，激发学习数学的兴趣。
2．通过“估一估”活动，结合现实素材，感受大数的意义，体会估计在生活中的作用。
3．通过“比一比”活动，掌握比较万以内数的大小的方法，能够用符号表示万以内数的大小。
教学重点： 掌握比较万以内数的大小的方法，能够用符号表示万以内数的大小。
教学难点：体会估计在生活中的作用。
教学准备： 计数器、
教学过程：
一创设情境：谁最矮?
1、出示图片。
黄山海拔约1865米 香山海拔约1865米
泰山海拔约1865米 华山海拔约1865米
2、比大小 课件 出示
万 千 百 十 个
1 8 6 5 黄山
5 7 5 香山
1 5 3 3 泰山
2 1 5 5 华山
如图所示，三位数比四位数要小。
3、谁最高
万 千 百 十 个
1 8 6 5 黄山
1 5 3 3 泰山
2 1 5 5 华山
4、黄山和泰山谁高？谁矮?
万 千 百 十 个
1 8 6 5 黄山
1 5 3 3 泰山
学生填一填
（ ）（ ）（ ）（ ）
5、讨论：比较数的大小的方法
6、交流：说一说各自的想法
7、万以内数比大小的方法：
（1） 先比位数，位数多的数就大，位数少的数就小。
（2） 位数相同，先看最高位，最高位上的数大的那个数就大，如果最高位相同，就比较下一位，直到比出大小。
二、巩固练习
（1）典题精讲：
1、哪辆车最便宜？标一标，比一比。课件出示。
2、在数线上标出3200的位置。课件出示
（2）学以致用：
1、收玉米。
2、
在○ 里填上“”或“” 课件出示
1074 ○846 389 ○ 982 5102 ○ 5184
(1) 学生独立练习
（2）交流想法,着重说一说最后一题
3、马戏表演前要进行抽奖活动，想想哪个数是抽奖号码？画“∨”课件出示
（1） 独立思考
三交流解决问题的方
三课堂总结；你学到了什么？
四作业
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