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第二课时
课时目标
认真写好铅笔字。
熟记4条成语和十二生肖，了解一些关于十二生肖的民间故事。
教具准备：
生字卡片
教学过程：
教学第三题
审题。
指导
（1）出示生字卡片，依次认读，口头说词。
（2）教师范写，教学写字技巧。
（3）学生描红，写字。
教学第四题。
看图读成语，要求：读准字音，看图想想成语的意思。
指名读，师生共同评议。指导读准“拳、掌、生、壮、筋、铁”的字音。
引导理解成语的意思。
你懂得哪一条成语的意思？说给大家听一听。
摩拳擦掌：形容精神振奋，急于做好某种事情的状态。
生龙活虎：比喻精力充沛，生机勃勃。
身强力壮：指身体强壮。
铜筋铁骨：比喻如铜一样的筋，如铁一样的骨，形容人身体十分壮
实。
4、熟记成语。
学生自由背、指名背、比赛背。
5、认识我国传统表示次序的符号十二地支和十二属性。
6、师述：十二地支在古代表示时辰，并以十二属相搭配。
7、自由练读，指名读，开火车读。
8、看图练习背诵。
你们知道自己的属相吗？说给大家听一听。讲述一些关于十二生肖的民间故事。
作业设计：
你曾经看过的体育节目用两三句话写下来，尽量用上本课所学的四条成语。
2、背诵十二地支和十二属相。
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