语文苏教版三年级上册戴美琴执教的《金子》教学设计.docVIP

22.金子（第二课时） 戴美琴 教学目标： 1、在朗读感悟和自主探究中理解词语的意思。 2、练习正确、流利、有感情地朗读课文，在品词析句中体会人物感情，领悟课文的含义，明白只有善动脑、肯吃苦、能坚持，才能获得财富的道理。 3、?在自主阅读中培养学生的探究能力。 教学过程： （一）谈话导入。 1、齐读课题。 2、通过上节课的学习，你能完成这道填空题吗？ 彼得为了实现他的梦想，先是在萨文河畔______，虽然他________落空，但还是失败了，后来彼得受到______的启发，在这片土地上_________。五年以后,他_________。 3、彼得通过种花实现了自己的梦想，那么是不是他淘金时不努力呢？谁能很快地找到写彼得淘金的句子。 （二）学习“淘金”。 1、根据回答出示第二自然段，听老师读一读，边听边想，你仿佛看到了什么样的情景？ 结合学生回答，理解相关词语（默默地挖掘着）挖的时候头都不抬一下，这就叫做（埋头苦干）（词语变红），练习读词语。读这个词语，你仿佛看到了什么？（几乎翻遍了整块土地）通过这些词语，我们可以看出彼得淘金时也付出了努力。齐读句子。 2、但是他的辛苦劳动的结果是，引读：没有发现一丁点儿金子。用书上的词语来说，就是一无所获。 3、学到这里，假如你就是彼得，你想问自己一个问题吗？要想知道为什么，只要静静地读一读课文的第一自然段，就一定能知道答案。 听说（不一定真的有）、无意中（有的人运气好发现了金子，但是不是每个人都有这样的好运呢？靠碰运气来发财是不可能的）、但是却还是来了很多人，哪个词告诉你人很多？（蜂拥而至）你仿佛看到了什么情景？（练读词语） 这么多人听了一个不一定真实的消息而来到萨文河畔，他们淘金的结果是 （ ），齐读第一自然段，体会彼得淘金失败的原因。 4、虽然彼得不甘心落空，（板书：不甘心），在萨文河畔埋头苦干， 5、但是幸运女神不但没有优待彼得，还让彼得在苦干了六个月后，连——，于是，一无所有的他准备——，到——。 6、就在即将离去的……三天三夜（出示文字、图片、引读）现在你就是彼得，看这雨多大呀，你躺在床上，一分钱也没有，你似乎明白了什么？（配音乐述说） 7、想着想着，雨停了，彼得走出了小木屋，他看到了什么？（出示句子指名读）。这充满生机的绿茸茸的小草对于彼得来说可是不一般呀！（齐读句子）。 8、彼得先生，当你看到这小草时，你产生什么想法了？所有美好的想象都包含在一个标点符号里，揭示省略号（板书：实现梦想）彼得一下子明白了这么多，这就叫若有所悟（板书）。齐读这一段。 （三）学习“种花”。 1、彼得现在要来种花，他要做哪些事？（指名说）这些事说起来简单，做起来却很不容易呀！ 2、出示图、文 1、天下起了蒙蒙细雨，可是还有一块地没有松土，彼得 。 2、炎炎烈日下，花苗渴得无精打采，彼得 。 3、彼得发现花苗上长虫子了，每天天刚亮他就 。 请选择一个情景，同桌练习说说。指名说。 3、就这样，从日出到日落，无论严寒还是酷暑，不管刮风或是下雨，彼得都在田间辛勤地劳作，精心侍弄那些花苗，正像书上所说的，他把自己 都用来 ，（点出：全部精力） （6）不久，田地里长满了 。让我们来感受一下满园的芬芳吧。（出示图片），这满眼的鲜花让你想到了哪些成语？（万紫千红 五彩缤纷 百花盛开 争奇壮斗艳 ） 4、出示图，你看彼得在干什么？老师：彼得，你都这么累了，为什么还笑眯眯的？ 5、是的，彼得用辛勤的汗水浇灌了满地的鲜花，这些娇艳的花朵让彼得离自己的梦想越来越近。一年、两年、三年过去了，五年过去了，彼得终于实现了他的梦想，他不无骄傲地人说：“ ！ 。”（不无骄傲，就是非常骄傲，板书）指名读。 （四）提升感悟，引申拓展。 1、彼得先生，为什么您说自己是唯一找到真金的人呢？（练读句子） 2、您真的找到黄灿灿的金子了吗？原来您用种花的方法实现了自己的梦想，这就是您说的真金呀！（找到“真金”，板书，再读句子） （3）彼得先生，作为一个实现自己梦想的成功者，您能给我们这些也怀有梦想的人一点建议吗？（句式：要想实现自己的梦想,____________________ 。） 2、今天，我们在见证彼得收获自己真金的过程中，不由地对智慧、勤劳的彼得产生了深深地敬意，耳边依旧清晰地回响起彼得那不无骄傲的成功感言：“我是 ， 。”（齐读） 3、同学们也有自己的梦想，只要像彼得一样脚踏实地地坚持、努力，就一定会实现自己美好的梦想，找到属于我们的真金。 （五）作业 1、《金子》是一篇充满智慧的小故事，像这样的故事很适