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15 埃及的金字塔
新安镇中心校 李峰
教学目标：
1正确流利地朗读课文。
2学会本课7个生字，认识2个字，理解生字组成的词语。
懂得作者怎样写工程的宏伟与精巧，体会这样写的好处。
感受古埃及人的勤劳与智慧，懂得尊重全人类的共同遗产。
重难点：感悟金字塔的宏伟与精巧，学习本课的说明方法。
教学时间：2课时
教学过程：
第一课时
目标：学习生字新词，理解词语意思。
初读课文，理清文章脉络。
一 导入新课
1出示课题，齐读课题。
质疑：读了课题，你想知道什么？
二 初读课文，检查预习
1.自由读文。
出示自读要求
2.学习生字词。
3 指名分段读课文。
三再读课文，理清脉络。
1.默读课文，思考：课文主要写了什么？
2.指名回答。
3.理清段落。
交流，归纳：
一（1）交代金字塔的概貌及地理位置。
二（2.3）金字塔的历史形成及外观和结构特点。
三（4.5）金字塔是如何建造起来的。
四 （6）金字塔是埃及的象征和智慧的结晶。
四质疑
解决提出的问题
要求用书中的句子回答。
五指导写字
六布置作业
第二课时
目标：1品词析句，了解金字塔的宏伟精巧和建造过程，感受古埃及人的勤劳和智慧。
2学习文中的说明方法。
复习导入
1.读词：宏伟 精巧 智慧 结晶
巍然屹立 傲对碧空 举世闻名
2.用部分词语说说金字塔给你的印象。
3板书课题：埃及的金字塔 ，齐读课题。
二精读感悟
感受宏伟
1.默读第三自然段，思考：你从哪些词句读出金字塔的宏伟和精巧？用笔画出来。
2.生默读课文。
3.交流
预设
1.这座金字塔高146米相当于40层高的摩天大厦。绕金字塔一周，差不多要走1千米的路程。
A 从哪些词语感受到宏伟？
B 指导朗读
C 作者怎样写金字塔的高的？
D 小结说明方法。
2.塔身由230万块巨石砌成，这些石块平均每块重25吨。有人估计，如果将这座金字塔的石块铺成一条三分之一米长的道路，可绕地球一周；如果用火车装运，需要60万个车皮。
A 从中感受到什么？
B 算一算。
C 指导朗读
3.为了建造这座金字塔，经常有10万人在烈日曝晒下干活儿。全部工程用了整整30年时间。
A 你发现了什么？
B 补充介绍相关资料
C 理解烈日曝晒
D 朗读
体会精巧
1.那句写出了金字塔的精巧？
2.指名读句子。
3.比较句子，体会写法。
4引读。
欣赏图片
感悟写法
感悟勤劳和智慧
1.默读4. 5自然段，思考：哪些语句读出埃及人的勤劳和智慧？在旁边写下自己的感想。
2交流。
3据说能去掉吗？
4出示名言
（六）读最后一段
三 升华总结
1。角色体验写感想
2. 出示名言
3 总结全文
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