【教学设计】《光的反射》（沪科版）.docVIP

上海科学技术出版社 八年级（全一册） 畅言教育 用心用情 服务教育 《光的反射》 宿州市埇桥区杨庄中心学校 张大丰 学情 学情分析 学习光的直线传播规律，了解光的传播速度，且老师让学生事先收集光的反射方面的信息并交流，学生已具备了一定的实验探究能力和合作精神，利用游戏提高学生学习 物理的兴趣，学生在课堂中表现出了对有关光的现象的浓厚兴趣 教 教学目标 【知识与能力目标】 ⑴理解光沿直线直线传播的条件，认识直线传播、反射现象。 ⑵了解光在真空中传播的速度C=3×108m/s ⑶了解光在在社会生活中的一些应用。(4)理解光在一些物体表面可以发生反射；认识理解光的反射定律，知道法线、入射角和反射角的含义；理解反射现象中光路的可逆性； 【过程与方法目标】 ⑴观察光在空气、水和玻璃中的传播现象,认识光沿直线传播的条件 ⑵经历光反射实验的过程，培养学生的操作技能。 【情感态度价值观目标】 ⑴ 通过光沿直线传播的探究性学习活动，使学生认识到不能绝对化的理解科学性规律。 ⑵ 通过介绍墨子在光学中的贡献，激发学生的民族自豪感，进行爱国主义教育。(3)在探究“光反射时的规律”过程中培养学生的科学态度;密切联系实际，提高科学技术应用于日常生活和社会的意识；鼓励学生积极参与探究活动。 教学重难点 教学重难点 【