伟大的悲剧课件 (4).ppt

品读细节，触摸人物 ◆找——找出课文中最使自己感动的细节。 ◆拟——给最使自己感动的细节拟一个标题。 ◆说——说说这个细节“悲”在何处？“伟大”体现在哪？ 历史的记忆 ★“风萧萧兮，易水寒，壮士一去兮不复返” ——刺杀秦王遭遇失败的荆轲； ★“一腔热情，乘气球横渡海峡，却葬身大海” ——探险家罗泽尔； ★“一叶扁舟，漂流长江，最后船翻身亡” ——中国勇士尧茂书 …… 历史的记忆 面对这些失败的英雄，和他们所演绎的“伟大的悲剧”，我们应受到怎样的启发呢？ 能力提升，拓展迁移 1986年1月28日，美国的航天飞机“挑战者”号升空73秒后突然爆炸，七名宇航员全部遇难。其后，当时的美国总统里根，为了悼念遇难者而发表了一段电视讲话: * * * * * * * * * * * 欢迎各位领导老师 莅 临 指 导 畅谈我的感受， 展示我的风采， 传递我的快乐， 我的课堂我主宰。 神七宇航员翟志刚 太空行走 茨威格 快速默读，提取信息 要求： 快速默读课文，做到不动唇、不指读。然后试用一、两句话概括自己的第一感受。 时间： 地点： 人物： 事件： 1912年 赴南极探险返回途中 斯科特、鲍尔斯、威尔逊、埃文斯、奥茨 英国探险家斯科特一行五人不幸遇难的悲壮故事。 英雄群体：迟到并不悲哀 作证，需要 勇气 勇敢的死亡 威尔逊：威尔逊的雪橇 埃文斯：埃文斯疯了 奥 茨：奥茨之死 斯科特：斯科特的绝笔 感人的细节 深入思考，探究主题 在赴南极探险的过程中，从某种意义上讲，斯科特败给了阿蒙森。同学们想过没有，本文作者茨威格作为世界级的传记文学作家，他为什么不去给胜利者阿蒙森作传，却充满激情地为失败者斯科特书写着悲壮的一幕呢？ “一个人虽然在同不可战胜的厄运搏斗中毁灭自己，但他们的灵魂却因此边的无比高尚。所有这些，在一切时代都是最伟大的悲剧。” 深入思考，探究主题 斯科特一行在探险过程中表现出了哪些崇高的精神？ ★诚信，令人敬佩的绅士风度。 ★坚毅、执著，勇于探索，勇于献身的英雄气概。 ★强烈的集体主义精神。 ★伟大无私的友爱。 奋斗，是为了追求有价值的人生，而不仅仅是为了成功