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就业导向下大学生实践教育教学问题和对策探究 摘要：在当前就业压力越来越大的环境下，大学生 实践教育有着更为重要的意义。但大学生的实践教育教学存 在着一些弊病，教师在指导思想上的去理想化、教学实践上 的过度实用化、学生在学习行为上的功利化等导致了在知识 和实践、学校培养和社会就业、现实和理想等关系方面的困 境。针对这些问题，提出了一些建议，在意识上重树理想主 义，在教育教学实践上推行价值导向型观念等。 关键词：就业；大学生；实践；教育教学 每个学生理想中的大学不尽相同，真正理想的大学是那 种可以自由发展个性与才智，而不是套进同样的模子，试图 长成同样的身材，千人一面。在大学，每个大学生应该推进 学术探求真知、具备服务社会的价值观，而不应该过早地功 利化，被现实迷失了眼睛。理想不是现实，不是现实却要改 变现实，而教育本身就是一个理想主义的事业。当代的教育 情况下，很可能将出现有知识、有技术，但没有文化、没有 人文关怀和素养的一代人。以成为“成功者”为目标的教 育，必然导致实利主义、实用主义、虚无主义、市偿主义的 泛滥，形成年青一代精神与道德的危机，有可能导致整个人 类文明的腐蚀与毁灭。所以当代大学生要加强自身的创造力 和行动力，高校要采取措施使高等教育更加贴近理想主义。 一、目前实践教育教学方面的问题 《中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政 治教育的意见》指出：理论联系实际是党的优良传统和作 风，教育与生产劳动和社会实践相结合是党的教育方针的重 要内容，理论教育和实践教育相结合是大学生思想政治教育 的根本原则。”实践教学对促进大学生了解社会，进行社会 实践，奉献社会，了解国情，增强社会责任感有不可替代的 作用。当今许多高校和大学生对实践教育的重要性认识普遍 提高，尽管如此，仍然存在好多问题阻碍着大学生实践教育 教学的发展。 1?学校实践教学的形式化 当前高校实践育人功能相对薄弱，对实践育人的工作还 没有引起足够重视，只是空谈口号和局部面子上的表现而 已，“重理论教育，轻实践教育”的情况还较严重，理论教 育教学与实践教育教学结合不够，课程体系和教学内容与市 场需求不相符。大学生参加实践活动存在好多问题，学生参 与要求和实际参加率反差明显，实践教育偏重于形式而忽视 实际效果，实践教育脱离社会等等，从而导致意义不大。 2?学校实践教学的过度实用化 越来越多的高校虽然推行实践教育教学，但不与理论教 学相结合，导致过多的实践教育太空洞，没有理论指导的实 践也是有缺陷的。实验室和校内外实习基地建设不完善，制 度建设缺失，随意性太大，绝大部分高校也没有具体制定实 践教学的教学大纲和计划的思想，导致只是单纯地停留在实 践方面。即使好多高校越来越重视实践教育，可内容单调， 形式太过单一，创新不够。 3?教师实践教学方面的不重视 学校部分教育管理者认识不到位，缺乏专门的教师指导 实践教育教学参加社会实践，大部分教师的教学方法陈旧， 课程的实践性无法彰显，而且指导学生参加实践对他们晋 升、评优、评定职称挂钩关系不大，所以大部分教师的积极 性不高。 4?大学生行为上的功利化，对实践的忽视 大多数大学生行为上的功利化，导致在知识和实践、学 校培养和社会就业、现实和理想等关系方面的困境。很多学 生把实践当做一个任务，缺乏主观能动性和目的性，只是单 纯地完成布置的东西，实际学不到东西，掌握不了实践中的 知识，也出现了各种各样的胡乱盖章弄虚作假证明自己的实 践行为，没有任何效果。 二、实践教育教学产生问题的原因 高校大学生就业形势越来越严峻 在高校就业队伍不断扩大的同时，其所对应的就业形势 却日趋严峻。教育部此前数据显示，2013年全国普通高校毕 业生规模将达到699万，比2012年增加19万人，刷新纪录。 在大学毕业生数量最多的一年，又逢宏观经济低于预期增长 和计划招聘岗位数的下降：据2月初对近500家用人单位的 统计，今年计划招聘岗位数同比平均降幅接近15%。 拥有较高文化素质的高校毕业生是我国庞大劳动力队 伍中一支最活跃的生力军，之所以在就业中面临的压力越来 越大，其中最主要的还是大学毕业生本身就业观念和社会发 展的不协调，自身素质和企业需求的矛盾，就业期望与就业 现实不符的现象等等，这些是导致就业的最内在原因。为了 解决这些问题，高校就会不断推进实践教育教学来强化学生 的就业能力，由于不断严峻的就业形势导致实践教育产生了 各种问题。 大学生观念中理想主义的缺失 大学生群体中普遍存在着消极就业、就业观念陈旧、就 业技能薄弱、理论知识与实践知识的严重脱节、人际交往沟 通能力差等原因，大学生实践教育教学达不到很好的效果。 而且大多数学生少了一种对知识、对学术的纯粹和热忱，学 术兴趣降低，学术信念、学术理想都不够，从而对与此有关 的实践积极性不大。