语文苏教版二年级下册真想变成大大的和荷叶.docxVIP

21、真想变成大大的荷叶 六合区双语小学 耿丽霞 一、教学目标： 1. 有所体会并进而分享诗中流露出的热爱生活、驰骋想象的情趣。2.能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。3. 学会本课的生字，理解由生字组成的词语。二、教学重点理解由生字新词，感情朗读并背诵课文；激发学生对美好大自然的向往，体会亲近自然的愉悦。 三、教学难点 理解“我”为什么最想变成大大的荷叶。 教学过程： 导入新课 出示图文 《江南》，生齐读。 从这首诗中，你感受到了什么？ 喔，荷叶又绿又圆，美丽而可爱，一群群鱼儿快乐又自在，好一幅迷人的画卷，难怪有个诗人他有个心愿，指课题，你来读读，大家一起读读，相信今天学过这首儿童诗之后，连你们也想变成大大的荷叶呢！相信吗？ 检查生词 我知道大家课前做了非常充分的预习，下面来考考大家。出示生词： 嬉戏　 穿梭 一柄大伞 热情地问 静静地举着 透明的雨滴 眨眼的星星 弯弯的新月 清凌凌的小河 指四生读词，分别读准“柄”和“凌”的后鼻音，眨的第三声 读词读的准确还不够，还要读出词语的节奏和味道，比如，读读“弯弯的新月”，你仿佛看见了什么？出示，你看，夜幕降临的西边天空，出现了一弯新月，像镰刀，像金钩，将她那柔和的月光洒向大地，此刻？安静而温馨，所以应该这样读，你来，你再来，咱们一起来试试。 就像这样，你还能读出哪个