华师大版科学八年级上册 2.1《压强》.pptVIP

仔细观察小姑娘和滑雪运动员在雪地上的现象。 想想：小姑娘陷入雪地的原因可能有哪些？ 滑雪运动员没有陷入雪地中的原因可能有哪些？ 探究活动 1 当左右手指用力顶住铅笔两端时，感觉有什么不同，为什么？ 左右手受到的力的大小是相同的。 (为什么?) 铅笔对右手的压力产生的效果比较明显。（这可能与什么因素有关？） 探究活动2 想一想： 上面两种情况下，压力大小相等，为什么会发生不同的现象？ 二 影响压力作用效果的因素 压力相同时，受力面积越小，压力的作用效果越明显。 接触面积相同时，压力越大，压力的作用效果越明显。 压力的作用效果与压力的大小和受力面积大小有关。 压力相同时，受力面积越小，压力的作用效果越明显； 受力面积相同时，压力越大，压力的作用效果越明显。 压力的作用效果可用“压强”来表示。 压强越大，表示压力的作用效果越明显。 三 压强 定义： 物体单位面积上受到的压力叫压强 意义：压强是用来表示压力作用效果的物理量 p = F S 当压力的单位是牛（N），受力面积的单位是平方米（m2 ）时， 压强的单位： 帕斯卡（帕）， 符号 Pa 。 1 Pa = 1 N / m2 压力 受力面积 压强 1帕有多大？ 一张纸平铺在水平桌面上，产生的压强约为0.6帕。 一本科学书本平放在水平桌面上,产生的压强约为200帕到300帕。 一个质量为40千克的中学生站在水平地面上,产生的压强约为了16000帕。 一个成年人正常走路时，对地面产生的压强可达1万帕以上。 例题 一本《科学》课本的重量大约是2牛顿，与桌面接触的面积约为80cm2，求课本对水平桌面产生的压强大约是多少？ 解题思路： 审清题意 →已知压力和接触面积求压强 判断压力大小 →F＝2N 判断受力面积大小 →S＝80cm2 对单位进行换算统一 →S=80cm2=0.08m2 正确运用公式 →p＝F/S 解：p = F/s =2N/80cm2=2N/0.08m2=25Pa 答：课本对水平桌面产生的压强约为25帕。 小结 1、知道压力的概念并会画压力的示意图； 2、理解压强的概念及压强的计算公式； 3、运用压强公式进行简单的计算。 轻松过关： 1、（ ）作用在物体表面上的力叫做压力。压力作用的效果与（ ）、（ ）有关。 2、物体（ ）叫做压强。 计算压强的公式是（ ）。 3、在国际单位制中，力的单位是（ ），受力面积的单位是（ ），压强的单位是（ ）。 垂直 压力 受力面积 单位面积上受到的压力 p = F S 牛（N） 平方米（ m2） 帕（Pa） * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 第二章 压力 压强 第一节 压强 一、压力 压力使木板发生形变 压力： 垂直作用在物体表面上的力叫做压力。 手按图钉对柱子产生压力 A B C F F F F 作出下面三种情况下的压力示意图 压力并不都是由重力引起的。 只有当物体放置在水平面上时，压力才是由重力引起，这时压力与重力的大小才相等，F=G 。 G F 想一想 压力与重力有什么联系与区别？ 压 力（F） 重 力（G） 区 别 定义 施力 物体 大小 方向 作用点 联系 垂直作用在物体表面上的力 由于地球吸引而使物体 受到的力 施加压力的物体 地球 施力物体施力的大小 G＝mg 垂直受压物表面并指向受压物体 总是竖直向下 受力物体表面 物体重心 当物体静止在水平面上，而且在竖直方向上不受任何其他力的作用时， 物体对水平面的压力数值上等于物体所受重力 * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * *