【教学设计】《宽容是一种爱》（苏教）.docxVIP

江苏教育出版社 八年级（下册） 畅言教育 用心用情 服务教育 《宽容是一种爱》 陕西咸阳教研员 李鹏 《宽容是一种爱》是一节略读课文，本课应着重培养学生自主阅读能力，通过合作探究，有目的地模仿、学习比喻论证的技巧，理清课文脉络，把握文章的中心论点。 【知识与能力目标】 1、理解“宽容是一种爱”的主旨； 2、理清文章思路，把握文章中心论点。 【过程与方法目标】 1、理清论证的层次结构。 2、分析文章论证方法，学习比喻论证的技巧。 【情感态度价值观目标】 1、学会宽以待人，培养胸怀坦荡、宽厚待人的品格； 2、正确地看待宽容。 【教学重点】 理清文章思路，分析文章论证方法。 【教学难点】 学会宽以待人，培养胸怀坦荡、宽厚待人的品格。 多媒体课件 一、创设情景，导入新课： 用古希腊的“仇恨袋”故事导入课文。 古希腊神话里，有一则“仇恨袋”的故事，说的是一个威风凛凛的大力士名叫赫格利斯，从来都是所向披靡、无人能敌的，因此，他是何等的踌躇满志、春风得意，惟一的遗憾就是找不到对手。有一天，他行走在一条狭窄的山路上，突然，一个趔趄，他险些被绊倒。他定睛一瞧，原来脚下躺着一只袋囊。他猛踢一脚，那只袋囊非但纹丝不动，反而气鼓鼓地膨胀起来。赫格利斯恼怒了，挥起拳