2019年读给教师的一百条新建议读后感.docxVIP

　　”作为一名教师，读书显得尤为重要。 　　让读书成为自己的生活习惯，这既是工作的需要，也是时代对我们的要求。 　　然而据有关部门调查，中小学教师的阅读状况却令人担忧，由于受教学任务重、工作压力大等多种因素的制约，老师们很少有时间去阅读，甚至也有教师认为现在掌握的知识用来教学生已绰绰有余，所以没有必要再读书。 　　因此，系统地、有计划地阅读成为一种奢侈，教师零星的阅读也只是当作一种业余消遣，所以收效甚微。 　　但是我想即便任务再重时间再紧，都不能作为不愿读书的理由。 　　古人云：“问渠哪得清如许，为有源头活水来”。 　　不及时学习，更新知识，难免会落伍。 　　再说，时间是靠挤出来的，如果你真想读书，就一定可以挤出时间来，而忙里偷闲地阅读反而更有意义。 　　今年暑假，我有幸拜读了郑杰校长的《给教师的一百条新建议》。 　　这本书带给我的不仅是仰望的惊叹，更多的是同感和共鸣。 　　在炎炎夏日里，当捧起它阅读的时候，就犹如一阵清凉的风吹进我的心窗，让我领略到一种教者的欣然和愉悦。 　　读着这本书像是在聆听教育大师的教诲，在聆听与交流中，视野变得越来越宽敞，内心越来越走向澄明，同时心灵也获得了净化与洗礼。 　　此书的作者郑杰，是上海市北郊学校校长，他对社会转型期校长角色变迁、教师身份变化、学校生存与可持续发展、师生的生命质量与人生幸福等问题，进行了诸多有价值的思考和实践。 　　全书共分四个部