2019年语文教学职称论文范文三篇.docxVIP

　　新课程背景下，如何实施语文创新教学，让我们的学生得到更好的发展呢？我想，是每一位语文教师面临的挑战。 　　多年的教学经历，让我深刻感受到：学无定法，教也无定法。 　　讲台上的磨砺和新课程理念的洗礼，促使我把语文教学的追求索定在这八个字上“着眼目标，求真务实”。 　　接下来，我就从以下几个方面浅谈我的一些具体做法。 　　 一、重训练，促进师生的交流与合作。 　　课堂上，我十分注重对学生进行语文学习的训练。 　　我认为，不管教师采用怎样的教学设计，都要通过学生以各种方式来呈现。 　　注重了学生语文学习的训练，且训练注重实效，能使师生间的交流合作更加默契，达到“一呼百应”的效果，较好地实现一堂课的教学目标。 　　像我现在教的这个一年级（3）班，学生一进校，我就进行了读书、说话、小组合作等方面的训练。 　　训练学生怎样以正确的姿势看书读书，现在全班学生一拿起书，就能从课题的第一字，一排一排地读到最后一个字，做到整齐、流利，书声琅琅；训练学生说完整的话，说标准的普通话，还有就是站在自我的角度练习用“我认为……我感觉……我想……”进行说话，树立学生学习的自我意识，为培养学生自主学习奠定基础；训练学生小组合作怎样学，怎样汇报，怎样评价，并且注重每一个细节。 　　比如，从小组学习过渡到汇报环节，我就训练学生对名言、诗句，我说“一年之计在于春”，学生接“一日之计在于晨”等。 　　每一项训练我都花