原创力文档- 1、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。。
- 2、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击 这里二次下载。
- 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
- 4、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
- 5、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 6、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 7、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次， 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
习作5讲评（年级组研究课）教案
教学目标：
1、培养学生主动创造生活体验，并提炼成写作素材的能力。
2、指导学生认识“我字病”，掌握几种修改方法，并修改自己的作文。
3、指导学生了解写动物名片的基本方法，主动在本次习作中进行尝试。开展主动课堂教学研究。
教学过程：
回顾重点。
上一节写作课，我们初步学习了“动物名片写作”，大家当场根据习作5的要求完成了写作。这节课来讲评。
出示：
习作要求：
1.为喜欢的动物设计一张名片，从外形特点和生活习性（食物、住所、活动范围、活动方式、繁殖……）等方面让别人对这种动物有所了解。
2.使用第一人称，语言生动有趣。
总体评价
1. 书写是作文的第一张名片
真美观的有：3、7、13、14、15、16、22、27、28
要加油的有：1、12、19、23、29
2. 内容是作文的主要面貌
特别棒的有：11、15、23、27、28
真不错的有：1、3、4、7、13、19、22、26
方法指导
1.出示学生作文例句：
我要是看到食物，我就成了一个小吃货。 大家看了我的介绍，喜欢我吗？ 我可以毫不谦虚地说，我是百鸟之王。
我很懒，只吃靠我近的食物。
师：这几句话都有一个共同的表达问题，你发现了吗？
根据学生发言，点红“我”字
我要是看到食物，我就成了一个小吃货。
大家看了我的介绍，喜欢我吗？
我可以毫不谦虚地说，我是百鸟之王。
我很懒，只吃靠我近的食物。
2.指点：这是“我字病”，是一种常见的语病。常见的修改方法：删、改、换
师示范修改第1句，学生尝试修改其他几句。
3.出示片段：
我喜欢时不时在固定的角落或树桩上撒点尿。你们可别笑我哦，我那是在我的地盘上做标记，表示那是我的地盘，别人休想抢走我的地盘！
学生练习修改：
我喜欢时不时在固定的角落或树桩上撒点尿。你们可别笑哦，我那是在自己的地盘上做标记，表示那是本犬的领地，别人休想抢走！
四、体会拟人化的表达使动物名片生动有趣
1.出示片段：
我身体纤瘦，毛又厚又长，还有一条毛茸茸的大尾巴，它可以让我保持平衡。我的耳朵大、长，呈三角形。眼睛能适应黑暗，瞳孔椭圆、发亮。我有敏锐的视觉、嗅觉和听觉。
在我小巧玲珑的面孔上，镶嵌着一双明亮的小眼睛。我还有一条“多功能”尾巴，这条尾巴摸起来毛茸茸的，它可是我的“被子”哟！这条“被子”长达15-20厘米，盖在身上暖和极了。
2.比较两个片段，哪一个更加生动有趣？（第二个）
给第一段提提修改建议，口头修改：
别看我身材纤瘦，可披上一身又厚又长的毛皮，再加上一条毛茸茸的大尾巴，立刻就显得丰满漂亮起来。我的三角耳又大又长，瞳孔椭圆、发亮，眼睛适应黑暗，所以我的视觉、听觉在动物界可是名列前茅哟！
五、小组合作，交流修改。
出示：
小组合作学习要求
1.组长安排大家传看组内作文，向别人学习。遇到“我”字病，轻声告诉他（她）
2.组长征求大家意见，向全班推荐一位同学的作文。做好集体分享前的准备。
根据要求进行合作学习。
集体分享。
六、课堂小结
教学反思
1、习作评价课模型的教学环节清晰，便于操作，适合在中年级习作教学中推广和不断完善环节设计。
2、对于课堂生成的学生易混淆的问题，教师可以考虑在指导课时给学生提供更典型的范文，最好能举出1-2组、片段进行对比指导，起步作文要重视让学生口头多练习，起到语言示范作用。
文档评论（0）