语文苏教版二年级下册谁的本领大教学设计.docVIP

【教学目标】 1、知识与技能分角色朗读课文在熟读课文的基础上小组表演。 会用“觉得”造句。 2、过程与方法凭借插图、生活经验、和文本理解课文内容。 3、情感、态度价值观感受分角色读的快乐养成良好的阅读习惯 【教学过程】 一、复习检查 质疑激趣。 1、听写词语 推 难受 本领 碰到 挂 船夫 正巧 脱下 2、质疑通过上节课的学习你懂得了什么指名汇报。 二、精读课文 培养语感。 一自由轻声读课文完成下面填空。 1、课件出示课文讲了和比本领的事。他们共比了次 第自然段到第自然段写的是他们第一次比本领第自然段 到第自然段写的是他们第二次比本领。 2、指名回答教师板书简笔画太阳 风 二精读第一部分1至3自然段。 1、指名读第一部分其他同学思考太阳和风第一次比本领的内容、 经过和结果各是什么 谁 本领 第一次比赛 结果 风 太阳 谁 本领 第二次比赛 结果 风 太阳 2、根据表格板书提示汇报交流相机填写表格。 比赛内容谁能脱下那孩子的外衣 各自做法风“呼呼”地吹起来太阳发出强烈的光。 结 果太阳获胜。 3、引导学生读风和太阳的做法与结果。重点指导朗读风说的“那 还不容易”和太阳说的“看我的吧”