语文苏教版二年级下册真想变成大大的.docVIP

《真想变成大大的荷叶》(第一课时) 教学目标： 1、朗读诗歌，做到正确、流利、有感情。 2、诵读诗歌，想象画面，激发学生对美好大自然的向往；体会给别人带来快乐，才是最大的快乐。 3、拓展诗歌，续编“夏天来了，你还想变成什么”，体会亲近自然的愉悦。 教学过程： 一．谈话导入，感受“热情” 1、看图说季节：今天，我们先来聊聊一年四季，依次是——春夏秋冬，你最喜欢哪个季节？ 2、**就喜欢夏天（课件）瞧，夏天来了，夏天是位小姐姐。谁来跟她打个招呼。 3、评价：我们班的小朋友真是热情，夏姐姐也很热情地问：小朋友，（出示：想变点儿什么？）（指名读） 4、你们知道吗，夏姐姐会变魔法，她的魔法棒一挥，你想变什么？（交流） 5、可是，一个小朋友却有这样一个愿望。（出示、板贴课题）谁来大声地读出他的愿望。 二．初读课文，整体感知 1.这是写给小朋友们的一首诗，有没有信心读好？ （出示自读要求：1、读准每个字音，读顺每句话，难读的句子多读几遍。2、边读边想，诗里的 “我”想变成什么？用笔把它们圈出来。） 注意：读完两遍再圈，圈好举手示意（自读课文） 2、这首小诗共有——小节，有没有信心读准、读顺？（指名按节读诗）? 3、读完小诗，诗里的“我”想变什么？（板书：我想变） 交流，相机出示词卡：雨滴、小鱼、蝴蝶、蝈蝈、星星、新月、荷叶， 4、谁能把这么多的愿望用一句话练起来说？（先指名说）这样说，咱们就说