语文苏教版二年级下册鸟岛第二课时教案.docxVIP

鸟岛（第二课时） 教学目标：1、通过对课文的诵读品味，能有感情地朗读课文，背诵课文第三自然段。 2、图文结合，让学生充分感受青海湖鸟岛鸟多、鸟窝多、鸟蛋多的特点，懂得鸟是人类的朋友，从而自觉地爱鸟、护鸟，激发学生热爱自然的情感，关注生态环境。3、领悟因果关系句子表达意思的两种方式。指导书写生字“密”、“部”。教学重难点：从朗读中体会六月鸟岛的热闹，是鸟的世界，背诵课文。 领悟因果关系句子表达意思的两种方式。懂得鸟是人类的朋友。 词语导入1、同学们今天老师要带着大家开启一段愉快的鸟岛之旅，你们准备好了吗？ 2、伸出手指先和老师一起写一写课题（岛和鸟字形很像，鸟下是一横，岛是四面环水，远看就像是水中的一座小山，所以下面是“山”，注意山字要半含半露。）齐读课题。 3、走进课文之前，让我们先和词语宝宝打个招呼吧！ 出示词语：第一组：青海湖 西部 闻名中外 鸟岛 第二组：一群一群 筑巢安家 养育后代 第三组：各种各样 聚在一起 密密麻麻 一个挨着一个 玉白色 第四组：伸手 拾鸟蛋 以为 人类 5、通过预习，相信大家对鸟岛已经有了一定的了解，哪位同学能用上刚才的几个词语向大家介绍一下鸟岛的地理位置呀？ （ ）西部有一个叫“ ”的小岛，那就是（