语文苏教版二年级下册真想变成大大的荷叶（教学设计）.docVIP

第二十一课 真想变成大大的荷叶（教学设计） 第一课时 【教学目标】 1.知识与技能 认识2个生字，能够正确书写8个汉字。 2.过程与方法 正确、流利、有感情的朗读课文；背诵课文。 3.情感态度和价值观 感受大自然的美，激发对大自然的热爱之情。 【教学重点】 过对课文的个性化朗读感悟，激发学生对大自然的热爱。 【教学难点】 理解“我”为什么“真想变成大大的荷叶”。 【教学方法】 合作、探究、交流 【课前准备】 多媒体课件 【教学过程】 一、激趣导入 1. 听音识季节。 师：同学们，请听这是什么声音？（播放夏天的声音） 生听后交流：这青蛙、蝈蝈……的叫声。 师：这是什么季节才具有的声音呀？ 生交流回答：夏天 师：夏天你想干些什么？ 生自由回答。 师：有个诗人把自己夏天想变成什么写成了一首小诗，题目是《真想变成大大的荷叶》·：） 2. 板书课题《真想变成大大的荷叶》。 二、初读感知 1. 初读课文，感知课文。 （1）自由朗读课文，圈出本课不认识的字和词。 （2）出示词语：A. 自由读 B.个别读。 C.开火车读。 rèqíng tòu míng hé táng yǔ dī 热情 透明 荷塘 雨滴 chuān suōguō guo xī xìyóu rù 穿梭 蝈蝈 嬉戏 游入 zhǎyǎn jǔzhe qīn